Por isso acho que será útil ao leitor entender por que afinal intelectuais negras, como Antonia, consideram que, hoje em dia, não se pode entender a pobreza urbana sem falar de racismo e sexismo. Devemos estranhar, portanto, não a presente mobilização étnico-racial, mas a sua hibernação por tão longo tempo. Acho que a geração de Antonia Garcia compreendeu a importância da “raça” no Brasil melhor que todas as anteriores porque foi
[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIANE CORDEIRO DE SOUZA A diversidade racial, preconceito e discriminação - o trabalho em sala de aula promove união e paz! Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Linhares 2012 LUCIANE CORDEIRO DE SOUZA A diversidade racial, preconceito e discriminação - o trabalho em sala de aula promove união e paz! Eixo
19/02/2015 Trabalho realizado por: Arminda Rebelo Paula Monteiro, nº27,10ºA Introdução Este trabalho foi elaborado no âmbito da disciplina de Filosofia, que tem como tema o “Multiculturalismo” e como subtemas a “Xenofobia”, o ”Chauvismo”, o “Racismo” e o “Genocídio”. A realização deste trabalho visa estimular os alunos a efectuar uma reflexão acerca do tema e dos respectivos subtemas. Para melhorar o meu ponto de vista sobre este tema e subtemas apoiar-me-ei não só na relação “eu” com o “outro”
A Construção Sociológica da Raça no Brasil1 Sérgio Costa Resumo Partindo da constatação de que as adscrições raciais no Brasil implicam desigualdades sociais que podem ser reunidas de sorte a definir dois grupos populacionais polares, brancos e não brancos, alguns es tudos raciais adotam o conceito (não biológico) de raça como categoria sociológica e política ampla. Válida e mesmo imprescindível no âmbito do estudo das desigualdades raciais, a categoria raça, quando transformada em instrumento
Desenvolvimento As crianças vítimas do racismo são excluídas dos grupos Na infância as práticas discriminatórias podem deixar sequelas muitas vezes difíceis de serem sanadas. Diversos autores preocuparam-se com a relação entre racismo e educação, desenvolvendo pesquisas nessa linha. Uma delas foi realizada por Gusmão (1999), com crianças pobres de periferia urbana ou do meio rural, e
últimos anos, em debates sobre políticas afirmativas, tais como as cotas para universitários e as ações de combate ao preconceito racial. A primeira legislação específica de combate ao racismo tem, contudo, mais de cinquenta anos: tratase da lei Afonso Arinos, de 1951, promulgada durante o governo Vargas, que tornava o racismo uma
acompanhando leitura por capítulos e instigando questionamentos através de questões direcionadas para interpretação; • Despertar a criatividade dos alunos, desenvolvendo suas habilidades para a construção de textos e pesquisas para tratar da temática racismo e preconceito; Favorecer o processo do ato de escrever, ampliando sua capacidade de análise crítica; • Propiciar recursos expressivos para análise e
desejos, à necessidades imediatas que, ao final, vão buscar nas ciências e nos cientistas as doutrinas que as possam justificar. É fundamental considerar que essas necessidades e desejos também são construídos historicamente, filosoficamente. Ora, o racismo é uma ideologia e, como tal, também foi concebido como uma estratégia de poder em acordo com as expectativas de parte de uma determinada sociedade. Entretanto, em vez de discutir o tema somente no campo da política e da filosofia, proponho um percurso
Discriminação e preconceito Índice Introdução 3 Desenvolvimento conceptual 4 * O conceito de grupo e identidade social : 4 * Endogrupo e exogrupo: 4 * Conceito e origem de preconceito 7 * Os tipos de preconceito: 9 * Conceito e origem de discriminação 13 * Efeitos do preconceito e da discriminação 14 Papel do educador social 15 Reflexões conclusivas 16 Referencias Bibliográficas 17 Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia Social
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE ENGRANHARIA CIVIL Homem e Sociedade SANTANA DE PARNAÍBA 2013 Homem e Sociedade Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de homem e sociedade, do curso de engenharia civil, turno noturno, da Universidade Paulista, orientado pelo professor . SANTANA DE PARNAÍBA 2013 SUMÁRIO