ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO Leia atentamente o Parecer CNE/CEB: 20/2009 que trata da “Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil” e elabore um resumo. A atividade pode ser em grupo. RESUMO A construção da identidade das creches e pré-escolas a datar do século XIX em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância definida por diferenças no tocante à classe social da criança, para as mais pobres essa história foi marcada pela ligação
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO A história do Serviço Social apesar de estar ligada a fatos históricos não deve ser entendida somente como uma questão cronológica, mas como uma realidade de processos econômicos, das classes e das próprias ciências sociais. Se por um lado o Serviço social nasce para atender os interesses da classe dominante, por outro, ele atua como medianeiro entre elas. A Igreja se posiciona de maneira
RESUMO As migrações são os fluxos migratórios realizados dentro do território nacional e, geralmente, estão associadas a fatores econômicos e sociais. Por isso, para compreender as dinâmicas dos movimentos populacionais internos, é preciso considerar que as zonas em fase de crescimento econômico, em geral, costumam receber um maior quantitativo de pessoas. Foi assim durante toda a história do Brasil. A concentração populacional sempre ocorreu nas regiões onde se situavam as atividades produtivas:
submeter os animais aos seus interesses e supostas necessidades, infligindo-lhes sofrimento e tratando-os com desprezo, apenas como se fossem meros objetos ao seu dispor. Assim, surge o conceito de especismo, inventado por analogia com os conceitos de racismo e de sexismo, denunciando o desprezo humano em relação às outras espécies animais. O especismo consiste em, partindo do princípio de que somos animais superiores, julgarmos que os outros animais não são nada mais do que objetos que estão ao serviço
A questão democrática A sociedade democrática Vimos que uma ideologia não nasce do nada nem repousa do vazio, mas exprime, de maneira invertida, dissimulada e imaginaria, a práxis social e histórica concretas. Isso se explica à ideologia democrática. Em outras palavras, há na pratica democrática e nas ideias democráticas, uma profundidade e uma verdade muito maiores e superiores ao que a ideologia democrática percebe e deixa perceber. O que significam as eleições? Para-nos quase que muitas vesses
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Faculdade de Letras e Artes – FALA Departamento de Letras Vernáculas – DLV Professora: Hubeônia Morais Aluna: Roberta Raiflan Queiroz Fernandes Peixoto Disciplina: Didática da Língua Portuguesa LÍNGUA, TEXTO E ENSINO: Outra escola possível. É uma obra de Irandé Antunes, doutora em Linguística pela Universidade de Lisboa e atua em diversos estados brasileiros com pesquisas voltadas aos temas língua, texto, discurso, gêneros textuais,
O Homem no papel Transformador Da sociedade Com: Martin Luther King Introdução Martin Luther King (1929-1968) foi um ativista político e pastor protestante norte-americano conhecido pela luta contra a discriminação racial nos EUA e luta pelos direitos civis dos negros. Martin Luther King era filho de pastores protestantes batistas. Graduou-se na Morehouse College, Luther King começou a sua luta contra a discriminação racial no estado do Alabama, A partir de 1957, intensificou
CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST TURMA: 8ª FASE DE DIREITO LUCIANE APARECIDA COELHO RESENHA – CAPITULO O NEGRO NA SOCIEDADE BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA DO LIVRO AFRICA E BRASIL AFRICANO Trabalho de graduação de curso apresentado na disciplina de Educação das Relações Étnicos Raciais, da 8ª fase do curso de Direito do Centro Universitário FACVEST Prof.: Rafael Araldi Vaz LAGES DEZEMBRO DE 2013 AS MARGENS DO PRECONCEITO A palavra “preconceito”, vem do latim
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP DESAFIO DE APRENDIZAGEM Formação Social Economica e politica INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo sintetizar uma linha na formação social, econômica e política do Brasil, fazendo uma co-relação desde os primórdios do descobrimento do Brasil até os dias de hoje. Buscando no passado uma melhor compreensão da sociedade brasileira. Na etapa 1 discutiremos sobre o tema do descobrimento do Brasil, a forma como isso aconteceu, a
PAULO FREIRE: MODERNIDADE, PÓS-MODERNIDADE E IDENTIDADE Prof. Laerte Moreira dos Santos1 Qual relação que poderíamos fazer entre as obras de Paulo Freire e as concepções da modernidade e pós-modernidade? Como se insere nesta problemática a questão da identidade? A proximidade da pedagogia de Paulo Freire com as idéias da modernidade é evidente. A modernidade propõe a emancipação do homem e para se emancipar é necessário que ele tenha autonomia, aja enquanto sujeito de forma esclarecida através