Imperialismos, Gobineau e o Racismo Imperialismo é a política ocorrida na época da Segunda Revolução Industrial. Trata-se de uma política de expansão territorial, cultural e econômica de uma nação em cima de outra. O imperialismo contemporâneo é chamado de neo-imperialismo, pois possui muitas diferenças em relação ao imperialismo do período colonial. Basicamente, os países imperialistas buscavam três coisas: Matéria-prima. Mercado consumidor. Mão-de-obra barata. A concepção de imperialismo
Índice Introdução pág. 3 8.1. Classes sociais, mobilidade social e movimentos sociais pág. 4 8.2 Migrações, identidades culturais e etnicidade pág. 6 8.3 Género e identidades sociais pág. 8 8.4 Pobreza e exclusão social pág. 10 Conclusão pág. 11 Bibliografia pág. 12 Introdução São cada vez mais frequentes – em concreto ultimamente na sociedade portuguesa – os contrastes sociais são cada vez mais evidentes. Derivando dos mais variados factores
orgulho negro, denunciando o racismo e exigindo respeito à diferença cultural e racial.Coerentemente com suas reivindicações e propostas históricas, as fortes campanhas empreendidas pelo Movimento Negro possibilitaram ao Estado brasileiro formular projetos no sentido de promover políticas e programas para a população afro-brasileira , valorizando a história e a cultura do povo negro. Em 2001, foi realizada em Durban, na África do Sul, a 3º Conferência Mundial contra o racismo, a discriminação, a xenofobia
NARRADOR "Vocês nada sabem de mim, se não tiverem lido um livro intitulado As Aventuras de Tom Sawyer, mas isso não tem importância.” (página 27) O narrador se apresenta para nós logo no início da narrativa, então, nós sabemos imediatamente que estamos recebendo um narrador em primeira pessoa, e é uma primeira pessoa de verdade, cheio de personalidade, de ponto de vista e voz jovial, tudo nos é apresentado através de Huck e temos que contar com ele para sabermos dos acontecimentos. 1ª pessoa
CENTRO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL. CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I. PROFº.: ATIVIDADES SOBRE PARALELISMO. ALUNO: Recife, 17.05.2014 1) 2) 3) 4) 5) Esquematize as frases a seguir, pondo em evidência os paralelismos: a) (...) sempre existem voluntários capazes de se mobilizar para dizer o que pensam e de pressionar o governo para defender o que consideram seu direito. (Veja, 20 nov. 1991) b) Uma experiência da China
CRIMES CONTRA A HONRA CALÚNIA (art. 138, CP) Art. 138 - Caluniar alguém, imputando-lhe falsamente fato definido como crime: Pena - detenção, de seis meses a dois anos, e multa. § 1º - Na mesma pena incorre quem, sabendo falsa a imputação, a propala ou divulga. § 2º - É punível a calúnia contra os mortos. Exceção da verdade § 3º - Admite-se a prova da verdade, salvo: I - se, constituindo o fato imputado crime de ação privada, o ofendido não foi condenado por sentença irrecorrível;
Introdução ao Estudo do Direito. Todos nós, em determinados momentos da vida, passamos por experiências que, na maioria das vezes, nos causam certa ansiedade, por não sabermos se estamos ou não fazendo o que é certo, como por exemplo: a compra ou financiamento de um bem, as relações de trabalho, o aluguel da casa, a assinatura de um contrato. É importante entender que o Direito faz parte da vida cotidiana de todos os cidadãos e que, portanto, não é apenas matéria reservada a advogados ou juízes
3º Ano “F” PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: Leis de Reparação Social Centro de Ensino Médio Ceilandia Ceilândia-DF 2012 3º Ano “F” PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: Leis de Reparação Social Este trabalho acadêmico baseia-se em pesquisa cientifica sobre as leis de reparação social, objetivando ser divulgado e apresentado no Centro de Ensino Médio 03, sendo desenvolvido pelos alunos do 3º Ano “F”. Orientador: Professor Francisco Anailton. Centro de Ensino Médio 03 Ceilândia-DF 2012
Desde o início do processo de colonização do Brasil os negros foram usados como mão de obra escrava, trazidos de vários lugares da África com seus costumes, línguas e religiões diferentes. O racismo e o preconceito têm suas raízes no processo de escravização dos povos africanos pelos europeus. Os escravos eram empregados em praticamente todas as atividades nos três séculos e meio em que durou a escravidão em nosso país. Esse povo sofreu, mas
GUIA DE TRABALHO O “Elemento” proposto para o desenvolvimento de competências é o “ADN”. Assim, propõe-se a execução de um trabalho escrito em WORD, que responda às questões/explicações de seguida apresentadas. “O Indivíduo e o ADN” SOCIEDADE: I. O que entende por discriminação racial? II. Identifique quais os princípios consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos que visam proteger contra qualquer tipo de discriminação racial. III. Explore algumas formas de combate à discriminação