Introdução Os índios sempre fizeram parte da nossa história, portanto, não podemos nos esquecer o quão importante é a história deles. Seus costumes, suas lendas, uma cultura tão rica que infelizmente foi sendo deixada de lado graças a vários fatores, como a colonização e a mais recente globalização. Será apresentado como a cultura indígena pode ser diferente em cada tribo, como o índio não abusa da natureza ao pegar as matérias primas para fazerem suas artes e utensílios, eles usam somente
PONTE DO RIO NEGRO: E Seus Efeitos Econômicos nos Municípios Atendidos MANAUS 2013 PONTE DO RIO NEGRO: E Seus Efeitos Econômicos nos Municípios Atendidos MANAUS 2013 RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA Um marco importante se abre com a construção da ponte Rio negro para a região sul do estado do Amazonas. Envolvendo principalmente o tempo de espera para se fazer a travessia do rio negro, ligando o interior a capital. Facilitando assim a logística empregada
|pessoas | |1959 |Convenção sobre Pesca no Atlântico Norte Conservação e uso racional dos estoques de peixes. | | |Convenção sobre Pesca no Atlântico NE Conservação e uso racional dos estoques de peixes. | | |(Protocolo 91)Tratado Antártico
1. INTRODUÇÃO Nossa pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, com o intuito de verificar como esta sendo implantada a Lei 10.639/03, enfatizando a inclusão dos temas da realidade sócio-educacional no currículo escolar, e para isso conversamos e refletimos com a professora da escola. Abordamos também, dois livros da literatura infanto-juvenil que apresentam personagens afro-brasileiros, com títulos de A Cor da Ternura e Nó na Garganta. Neles buscamos focalizar tanto o
Resumo Capítulo 1 (1.1 a 1.3) - Franco Junior, H. - História Econômica Geral. As primeiras civilizações foram basicamente agrícolas, com exceção das áreas desprovidas de terras férteis e distantes dos grandes rios, que tiveram que desenvolver o comércio, embora dependesse da agricultura. As sociedades pré-históricas são divididas em: Período Paleolítico (cerca de 70000 -10000 a.C) - Atividade econômica era a caça. Período Mesolítico (cerca de 10000-7000 a.C) - Atividade econômica fundamental
relacionadas às necessidades, ligadas ao parentesco, festas e as artes. Organização das tarefas por sexo e idade. Muitos acreditavam por preconceito, que estas comunidades eram rudimentares. Mas o mundo civilizado cercou os meios de subsistência: pesca, caça e alimentos da floresta. Estas são as sociedades de abundância ou lazer, pois possuem tudo para a sua subsistência se dedicando ao seu lazer e outras atividades. Horas de produção: Ianomâmis: 3 horas. Guaiaki: cinco horas. Kung: 4 horas. Escravidão
NR 30 Esta norma regulamentadora tem como objetivo a proteção e a regulamentação das condições de segurança e saúde dos trabalhadores aquaviários. Esta norma aplica-se aos trabalhadores das embarcações comerciais nacionais e internacionais. De acordo com a convenção na OIT numero 147. A norma é utilizada o transporte de mercadoria no transporte de mercadoria ou de passageiros, inclusive naquelas utilizadas na prestação de serviços, seja na navegação marítima de longo curso, na de cabotagem
perto de uma lagoa, viu uma quantidade enorme de peixes nadando. Eram tantos peixes, e ele tão esfomeado, que resolveu tentar a sorte. Improvisou, com um comprido galho seco, um espeto e, em pouquíssimo tempo pescou três grandes peixes. Contente com a pescaria, partiu para casa; ao chegar, colocou os peixes em cima da mesa e disse à mulher: — Olhe só a sorte que tive hoje! —Oh! Que peixes enormes! – exclamou dona Raposa, já com água na boca. — Pois é. Eu como
Tema: Dia do índio E DIA DO LIVRO Conteúdo: Linguagem oral e expressão corporal. Objetivos: -Trabalhar datas comemorativas -Valorizar e respeitar a cultura indígena. - Desenvolver a linguagem oral e expressividade. - Compartilhar informações - Permitir à criança a descoberta de hipóteses. - DESPERTAR O INTERESSE POR LEITURAS - CONHECIMENTO DE PERSONAGENS LITERÁRIOS SEGUNDA- 15/04 RODINHA/ MUSICA/ CONVERSA INFORMAL Desenvolvimento: Ler o livro “De onde
A expressão América Anglo-saxónica refere-se aos países do continente americano que tem como principal idioma o inglês e que também possuam laços históricos, étnicos, linguísticos e culturais com o Reino Unido. Entre os países incluídos nessa definição estão os Estados Unidos e o Canadá (com excepção da província de Quebec) na América do Norte, Belize e algumas ilhas do Caribe na América Central, e a Guiana na América do Sul. Este termo deriva da classificação dos países da América em dois blocos: