Trabalho de Matemática Financeira – 2º Bimestre Outubro/2013 Prof. Frederico Gomes Carvalhaes Informações importantíssimas para todo o trabalho : 1. Os trabalhos poderão ser feitos em grupo de, no máximo, 04 (quatro) participantes. 2. Os trabalhos deverão ter CAPA DIGITADA em computador, que deverá conter o NOME COMPLETO dos participantes do grupo EM ORDEM ALFABÉTICA. 3. NÃO SERÃO ACEITOS SOB QUAISQUER JUSTIFICATIVAS TRABALHOS SEM CAPA OU COM COMPONENTES DO GRUPO ESCRITOS
Trabalho de Matemática Financeira – 2º Bimestre Outubro/2013 Prof. Frederico Gomes Carvalhaes Informações importantíssimas para todo o trabalho : 1. Os trabalhos poderão ser feitos em grupo de, no máximo, 04 (quatro) participantes. 2. Os trabalhos deverão ter CAPA DIGITADA em computador, que deverá conter o NOME COMPLETO dos participantes do grupo EM ORDEM ALFABÉTICA. 3. NÃO SERÃO ACEITOS SOB QUAISQUER JUSTIFICATIVAS TRABALHOS SEM CAPA OU COM COMPONENTES DO GRUPO ESCRITOS
QUESTÕES OBJETIVAS QUESTÃO 01 (Descritor: aplicar o conceito de ano bissexto e critério de divisibilidade por quatro) Nível de dificuldade: Fácil Assunto: Divisores e Múltiplos de um Número Natural Leia o pequeno parágrafo a seguir: “ Que a Copa do Mundo de 2014 será no Brasil, todos sabem. Mas poucos têm conhecimento de algo que poderá mudar a história do futebol a partir deste Mundial: a construção de estádios ecológicos, as chamadas ecoarenas (construções realizadas de forma
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 FRAÇÕES Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. 2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo. UNIDADE
TRABALHO COMPLEMENTAR DE CARGA HORARIA DE MATEMATICA 1. (1G) As vendas anuais do setor de uma rede de drogarias são dadas por : , onde é o total de vendas anuais em milhões de dólares daqui a anos, representa o custo fixo e a porcentagem sobre as vendas de perfumaria. Temos que : REDE A B Cambrige 2,3 0,4 Crimson 1,2 0,6 Considerando representa o ano de 2006, determine: a) O valor em milhões de dólares que será vendido pelas duas redes daqui a 3 anos. Cambrige: V(t) = 0,4
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime
FAMAT em Revista - Número 10 - Abril de 2008 253 Modelagem Matemática das Pistas de Skate Danilo A. Marques1 Rafael H. A. de Oliveira2 Rosana S. M. Jafelice3 Faculdade de Matemática - FAMAT Universidade Federal de Uberlândia - UFU 38408-100, Uberlândia - MG Dezembro 2007 Introdução O objetivo deste trabalho é encontrar uma curva, para se construir uma pista de skate, que possua o menor tempo de descida, fazendo com que o skatista tenha mais tempo para realizar mais manobras
Faculdades Integradas Espírito-Santenses Unidade de Computação e Sistemas Curso de Sistemas de Informação Disciplina: Lógica Matemática - 2009/2 Prof. Henrique Monteiro Cristovão Roteiro de Estudos através de Exercícios (com respostas) Avaliações Prova Conteúdo Referência livro texto Exercícios 1ª prova Representação simbólica cap 1: seções 1.1 e 1.2 1 a 17 Tabela verdade Equiv. Notáveis e regras de dedução 2ª prova Quantificadores, predicados e validade cap 1: seção
Matemática 1 Matemática Básica Capítulo 1 01. Calcule: 06. Inatel-MG O valor da expressão a) 23 b) 35 lente a: c) 06 a) 0,5 d) 1n, n Î N e) 24 f) b) (–2)4 g) –24 h) (–1)41 i) 1 5 d) 3 5 e) 3 10 c) 52 (–6)1 j) 0, 05 ⋅ 0, 75 ⋅ (0, 5)−2 é equiva0,125 ⋅ (0, 25)−1 230 07. Simplifique a expressão: 0 2. UECE Se a = 32 e b = a2, então o valor do produto ab é igual a: a) 36 08. Unifor-CE b) 38 A expressão c) 96 d)
Exercícios de permutações simples Com as vogais: A,E,I,O e U, quantas permutações podem ser formadas contendo as letras: A,E e I. De quantos modos distintos podemos colocar 3 livros juntos em uma estante de biblioteca? Auxílio: P(n)=n!, n=3 Resposta: N=1×2×3=6 De quantos modos distintos 5 pessoas podem sentar-se em um banco de jardim com 5 lugares? Auxílio: P(n)=n!, n=5 Resposta: N=1×2×3×4×5=120 Qual é o número possível de anagramas que se pode montar com as letras da palavra AMOR? Auxílio: