Música

Página 29 de 50 - Cerca de 500 ensaios
  • Resolução dos exercícios do capítulo 5. pag 64 e 65 (Filosofando-introdução à filosofia)

    material de alturas utilizado em uma composição dodecafônica, seja melódico (estruturas horizontais) quanto harmônico (estruturas verticais). 8- e) Hans Joachim Koellreutter.  8- f) A música de nosso século passou por inúmeras transformações. No início do séc. XX, Debussy ainda usava os sons musicais para sugerir imagens de um modo similar ao das pinturas impressionistas. Suas harmonias, embora inovadores, não representaram um grande desafio para o público. Verdadeiro choque veio com o baléA

    Palavras: 961 - Páginas: 4
  • Barroco, maria lucia silva. ética e serviço social: fundamentos oncológicos - ed. cortez

    inglês Charles Dickens. O personagem principal, Evan Taylor, ouve música por todo o lado. Ele está a ser levado de um orfanato, sem contacto com os seus pais, embora ele insista que pode "ouvir". Evan acredita que a música que ele pode ouvir em tudo, desde o vento nos campos de trigo ao fervilhante das linhas eléctricas, é uma espécie de mensagem dos seus pais, a quem ele quer

    Palavras: 991 - Páginas: 4
  • Biografia de vinicius de moraes

    Biografia de Vinicius de Moraes: Vinícius de Moraes (1913-1980) foi um poeta, diplomata, compositor musical, dramaturgo e jornalista. Compôs músicas em parceria com Baden Powell, Toquinho e Chico Buarque e Tom Jobim. Com este último, criou canções conhecidas como Garota de Ipanema e Eu Sei que Vou te Amar. Como poeta, escreveu um dos poemas mais lidos e comentados, o Soneto da Fidelidade. Vinícius nasceu em 1913, no Rio de Janeiro. Filho de funcionário público e poeta, sua mãe era pianista. Desde

    Palavras: 809 - Páginas: 4
  • ADM01845 - RACIOCÍNIO LÓGICO - Atividade 5

    são poetas" e que "nenhum músico é poeta", então, também é necessariamente verdade que: Resposta Resposta Selecionada: d. algum escritor não é músico Resposta Correta: d. algum escritor não é músico Feedback da resposta: Analisando cada item fazendo diagramas e verifcando as intersecções e onde elas não aparecem, temos que: a) nenhum músico é escritor ERRADO. Na verdade, pela interseção, temos que alguns músicos são escritores. b) algum escritor é músico ERRADO. Pela última representação

    Palavras: 941 - Páginas: 4
  • planos de aula de ed. física

    corporal, respeitar a si e aos outros, e assim, aprender de forma descontraída e prazerosa. CONTEÚDO: Brincadeiras Tradicionais ESTRATÉGIA: A aula iniciará com conversa sobre a importância de conhecer as partes do corpo através da música “POP POP” para que a criança possa criar consciência corporal. • Pique-Esconde: Escolha um lugar para ser o pique e quem vai ficar nele. O jogador escolhido fica de costas e de olhos fechados no pique, contando até o número combinado. Enquanto isso

    Palavras: 6144 - Páginas: 25
  • Lógica? É Lógico!

    Todos os que conhecem João e Maria admiram Maria. Alguns que conhecem Maria não a admiram. Logo, Escolher uma resposta. a) Alguns que conhecem Maria não conhecem João. b) Todos os que conhecem Maria a admiram. c) Ninguém admira Maria. d) Quem conhece João admira Maria. e) Só quem conhece João e Maria conhece Maria. Question2 Notas: 1      Valter tem inveja de quem é mais rico do que ele. Geraldo não é mais rico do que quem o inveja. Logo, Escolher uma resposta. a)

    Palavras: 1536 - Páginas: 7
  • Lesões do Clarinetista

    CLARINETISTA Origens e Prevenção Patrícia Pereira Camelo, 10762 Colégio Mateus D’Aranda Pós Graduação em Ensino da Música Disciplina: Didática de Àrea Específica Docente do tema: Professora Doutora Ana Telles Bereau Ano Lectivo 2013/ 2014 1 LESÕES MUSCOLOSQUELÉTICAS NO CLARINETISTA 2 ÍNDICE Introdução Pág. 3 I- Lesões nos Músicos - LMELT mais comum nos músicos Pág. 4 Pág. 4 II- Origem das Lesões nos clarinetistas - Problemas relacionados com o instrumento Pág. 7

    Palavras: 2165 - Páginas: 9
  • Os métodos para ensino de violão erudito, uma perspectiva a partir do modelo de Swanwick

    intuitiva e estética nas três modalidades centrais deve ser priorizada (Swanwick e França, 2002 p. 18). Este modelo promove um envolvimento direto com a música através das modalidades centrais, Composição, Apreciação e Performance, CAP (Swanwick, 1979 p. 42). O equilíbrio entre estas três modalidades permite ao aluno o contato com a música em sua plenitude. Estudos Acadêmicos (Literature Studies (L)) e Habilidades Técnicas (Skill (S)) são tópicos secundários, mas necessários, considerados

    Palavras: 2456 - Páginas: 10
  • musicoterapia dos 5 elementos

    cincos elementos De acordo com Weber (2004), os chineses acreditam que o espírito dos cinco elementos se manifesta nas notas musicais, entrando assim em sintonia com o ritmo dos cinco órgãos e das seis vísceras. A musicoterapia chinesa atribui a cada nota da escala pentatônica¹ poder de influenciar as emoções e o corpo humano. Segundo Weber (2004) Os cinco sons da música chinesa (Gong, Shang, Jiao, Zhi e Yu) estão relacionados aos cinco elementos e também com várias aspectos da natureza, como as

    Palavras: 1705 - Páginas: 7
  • Cultura brasileira: temas e situações (alfredo bosi)

    LIVRO – Cultura Brasileira: Temas e Situações (Alfredo Bosi) Plural, mas não caótico Não existe uma cultura brasileira homogênea. Nossa cultura tem caráter pluralista, que é resultado de um processo de múltiplas interações e oposições no tempo e no espaço. O tempo cultural acelerado de nossa cultura revela-nos uma perda de memoria social generalizada, causada pela urgência de substituição – o sempre novo. O tempo da cultura popular é cíclico, o que fundamenta o retorno de situações e atos que

    Palavras: 1732 - Páginas: 7
Página 1 26 27 28 29 30 31 32 33 50