na maioria da miscigenação de índios, italianos, portugueses e africanos. Sua economia baseia-se na exploração petróleo, agricultura, comércio e serviço e turismo de lazer. Possui um dos balneários mais importantes do Estado que atrai milhares de turistas o ano inteiro, principalmente de Minas Gerais, Estado vizinho. 2.1 GEOGRAFIA 2.1.1 Clima O município está localizado num bioma de mata atlântica característico por suas florestas tropicais com árvores de folhas largas que chegam até 30m de altura
São Lucas ( Este local já havia sido habitado por índios Guaranis). _ Os primeiros moradores vieram de barco pelo Rio Amambaí e aportaram onde hoje é a Usina Coopernavi. _ Chega o Dr.Yokio Shinozaki (doutorzinho) formado no Japão. 1953 _ Instaladas as primeiras serrarias. 1955 – Início da Estada Naviraí/Dourados _ O Sr. José Rodrigues Simões inicia os trabalhos como dentista prático. 1956 – Primeiras salas de aula são construídas. _ Procissão com imagem Nossa Senhora de Fátima
RPG – Caminho das Águas ÍNDICE 1. COMO JOGAR RPG 1.1. O que é RPG 1.2. A aventura de RPG 1.3. Preparando a aventura 1.4. Lista de itens 1.5. Iniciando uma sessão de RPG 1.6. A aventura . 1.7. Como termina a aventura 2. AVENTURAS 2.1. Projeto Ocas 2.2. As OCAS Orientam-se 2.3. Tecendo a Rede 2.4. El Niño Ataca Novamente 2.5. Gestão da Água 2.6. Uso Racional da Água 2.7. Sujou 2.8. Agentes de Amana 2.9. Parlamento das Águas 2.10. O Estagiário Desastrado 1. COMO JOGAR RPG
UNIVERSIDADE DE UBERABA FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Bruno Vinícius Caixeta Soares Danillo Ferreira dos Santos Gabriel Getulio de Lucena Itamar Francisco da Silva Thaís Bittar Carvalho de Mello ESTRADAS I SINALIZAÇÃO VIÁRIA Orientador: Prof. George Wilton Albuquerque Rangel Uberlândia - MG 2011 Bruno Vinícius Caixeta Soares – RA 5107078 Danillo Ferreira dos Santos – RA 5105204 Gabriel Getulio de Lucena – RA 5105958 Itamar
como “situação de perigo, perda ou dano, ao Homem e suas propriedades, em razão da possibilidade de ocorrência de processos geológicos, induzidos ou não”. (Cerri, 1993) Áreas de risco são regiões onde é recomendada a não construção de casas ou instalações, pois são muito expostas a desastres naturais, como desabamentos e inundações. Essas regiões vêm crescendo constantemente nos últimos 10 anos, principalmente devido à própria ação humana. No Brasil, vêm sendo realizados vários projetos no sentido
UNIRB-FACULDADE REGIONAL DA BAHIA. Crítica ao artigo: “ Impactos Antropogênicos sobre o Lençol Freático dos Municípios de Camaçarí e Dias D´Ávila Decorrentes das Atividades Industriais do Pólo Industrial de Camaçarí” Rafael Avelino Rocha Sales Ivan Vinhas John Emerson Clovis Bernado Isabela Falcão Salvador, Dezembro de 2010. UNIRB-FACULDADE REGIONAL DA BAHIA. Crítica ao artigo: “ Impactos Antropogênicos sobre o Lençol Freático dos Municípios de Camaçarí e Dias D´Ávila Decorrentes
Curso de Educação e Formação de Adultos Escolar – Nível Secundário – (Cód. 6119281) Formando/A | José Ricardo Esteves Duarte | Atividade | Área - Cultura Língua e Comunicação - Núcleo 6 – DR1/DR2/DR3/DR4 | Duração | 50 Horas Início Entrega ____/_____/_____ | Avaliação | Formador Data____/____/____ ___________________________ Avaliação _________________________
A Casa de Chá do Castelo de Montemoro-Velho – um exemplo de intervenção e revitalização do património. Trabalho elaborado por Luís Miguel Rodrigues Fernandes, aluno de Mestrado em História Moderna: Poderes, Ideias e Instituições, para a disciplina de Teoria e História do Património. Universidade de Coimbra, Faculdade de Letras 2009 Índice Introdução…………………………………………………………………..pág.3 • 1. Contextualização histórica do castelo de Montemor-o-Velho……....pág.10 • 2. A Casa de Chá, um exemplo
O USO DA REGRA ÁUREA NA ARQUITETURA – UMA ANÁLISE HISTÓRICA Sumário: 1. Introdução ........................................................................................................................... 3 2. Objetivos .............................................................................................................................. 4 3. O quê é a Proporção Áurea ...........................................................................................
Talvez o melhor caminho para se trabalhar com o cinema nas aulas de história seja o discernimeno de que o cinema é uma sala de aula. Nossa proposta de usar o cinema numa aula de história tem exemplo no filmeJurassic Park – O Parque dos Dinossauros, de Steven Spielberg, 1993. Jurassic Park pode ser descrito como uma aula de história contemporânea. Essa aula pode familiarizar o aluno com uma questão central: o que é ciência? A partir do filme podemos perguntar: o que é história da ciência. Jurassik