Existe uma longa crença de que uma perspectiva bem-humorada pode, ao mesmo tempo, evitar e auxiliar a cura de uma doença. Através de estudos foi comprovado que humanizar um ambiente hospitalar usando o riso e o humor, ajuda no tratamento da doença que deve ser vista como uma forma de mensagem social, física e psíquica. A patologia física é apenas uma reação dentro de um complexo delas
O DISCURSO PUBLICITÁRIO E A IDEOLOGIA DA IGREJA UNIVERSAL DO REINO DE DEUS. Andrey Michael Schildberg e Valéria Fernandes Pimentel. Módulo Linguagens. INTRODUÇÃO Este trabalho pretende analisar as peças publicitárias e os discursos persuasivos que a Igreja Universal do Reino de Deus – IURD - utiliza para adquirir fiéis e renda, mostrando que o intuito deste grupo social é diferente dos outros grupos religiosos. Além disso, tem o objetivo de mostrar o império que se tornou esse grupo religioso
VERBO Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros processos: ação (correr); estado (ficar); fenômeno (chover); ocorrência (nascer); desejo (querer). O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus possíveis significados. Observe que palavras como corrida, chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns verbos mencionados acima; não apresentam, porém, todas as possibilidades de flexão que
1-Reescreva o texto a seguir, substituindo: * país por nação * tesouro por riquezas * atrativos por opções * arquitetura por monumentos Faça as modificações que julgar necessárias: Machu Picchu (Peru) Berço do império inca, o Peru é um país que preserva como poucos um tesouro arqueológico vastíssimo, mas sua diversidade geográfica oferece outros atrativos além da história e arquitetura pré-colombianas. Montanhas verdes ou nevadas, desertos, oásis, mata amzônica e povoados andinos com costumes
5 - LAUDO 5.1 - Conceito A palavra laudo é originária do idioma latino, do genitivo laud-is e significa originalmente mérito, valor, glória. Como termo técnico significa o relato suscinto, sistemático, descritivo, interpretativo de um exame (ou diversos) que descreve ou interpreta dados. O Laudo Psicológico é também chamado de Relatório Psicológico e quando sua solicitação decorre de instâncias judiciais tem sido nominado de laudo pericial. 5.2 - Finalidade O laudo, dado que é um documento técnico
organizam seu poder e submetem a natureza, derrubam as montanhas. Onde um homem olha uma montanha e calcula quantos milhões de toneladas de cassiterita, bauxita, ouro ali pode ter. Enquanto meu pai, meu avô, meus primos, olham aquela montanha e vêem o humor da montanha e vêem se ela está
Era uma vez um rapaz que pediu a uma linda garota: Você quer se casar comigo? Ela respondeu: NÃO! E o rapaz viveu feliz para sempre, foi pescar, jogou futebol, conheceu muitas outras garotas, visitou muitos lugares, sempre estava sorrindo e de bom humor, nunca lhe faltava grana, bebia cerveja com os amigos sempre que estava com vontade e ninguém mandava nele. A moça teve celulite, varizes os peitos caíram e ficou
ANAMNESE PSIQUIÁTRICA / PSICOLÓGICA Tópicos de aula Professor José Waldo Saraiva Câmara Filho Adaptado de Miranda Sá Jr. – Fundamentos de Psicopatologia. Livraria Atheneu. 1988 Objetivos 1. Permitir que se conclua o diagnóstico 2. Orientar a instituição da terapêutica e avaliação de sua eficácia 3. Fornecer elementos para a previsão prognóstica 4. Auxiliar o melhor atendimento do paciente em situações futuras (pelo confronto de seus registros com os achados subseqüentes)
a) CÓRNEA Meio refratário do olho devido ao alto grau de transparência. Limitada por: Anteriormente: filme lacrimal / posteriormente: câmara anterior. -Nutrida pelo filme lacrimal e pelo humor aquoso -Função mecânica e óptica -Limbo: entre córnea e esclera. Vias de escoamento do humor aquoso (seio venoso da esclera) b) ESCLERA Constitui os 5/6 posteriores opacos da túnica externa -Inserção da musculatura óptica, passagem de elementos vasculonervosos e formação do seio camerular
5ª aula – INTERFERÊNCIAS OU RUIDOS NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO Profª. Ms. Fátima Ferreira Nas aulas passadas falamos dos elementos que integram o processo de comunicação. São eles: emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto. Vimos também que para cada elemento há uma função de linguagem correspondente. EMISSOR – função emotiva ou expressiva; RECEPTOR – função apelativa ou conotativa; MENSAGEM – função poética; CANAL – função fática; CÓDIGO – função metalingüística; CONTEXTO – função