UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - UNOESC RAFAEL SCHNEIDER WELTER RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II FUTSAL São Miguel do Oeste – Santa Catarina 2012 RAFAEL SCHNEIDER WELTER RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Il Relatório do Estágio Curricular Supervisionado lI apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física na Área de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade do
COMUNICAÇÃO EDUCATIVA: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO; PROFESSOR-PROFESSOR E ALUNO-ALUNO COMUNICAÇÃO EDUCATIVA: É um processo de interação entre professores, alunos e a comunidade educativa, que visa criar um clima psicológico favorável para melhorar o intercâmbio e recreação de sentimentos que contribuem para o desenvolvimento da personalidade humana. Kalik Kan em sua conceituação de comunicação educativa, defini-la como: "A comunicação profissional e pedagógica é um sistema (processos
Atividade do Enade A Educação a Distância (EaD) é a modalidade de ensino que permite que a comunicação e a construção do conhecimento entre os usuários envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos. São necessárias tecnologias cada vez mais sofisticadas para essa modalidade de ensino não presencial, com vistas à crescente necessidade de uma pedagogia que se desenvolva por meio de novas relações de ensino-aprendizagem. O Censo da Educação Superior de 2009, realizado pelo MEC/INEP, aponta
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Licenciatura em Pedagogia LIPEAD/Unirio/Cederj AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 01 (AD 01) – 2014.2 Disciplina: Filosofia e educação Coordenação: Prof. Dr Miguel Angel de Barrenechea Nome:
tele, que é longe, à distância, interpreta Cassar (2011,p.714) da seguinte maneira: Teletrabalho significa trabalho a distancia, trabalho realizado fora do estabelecimento do empregador. O trabalho em domicilio é espécie do gênero teletrabalho. Não há necessidade de o empregado utilizar instrumento de informática ou de telecomunicação. Segundo Rodrigues Pinto (2000,p.115) teletrabalho corresponde a “uma atividade de produção ou de serviço que permite o contato a distancia entre o apropriado
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EaD RESENHA DO TEXTO: ESTRATÉGICAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS AUTORES: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Lara Ferreira dos Santos Juliana Fonseca Caetano ARROIO DOS RATOS, 2014 O interprete de língua de sinais é um profissional presente em vários locais da sociedade
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GEAD CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: LIBRAS PROFESSORA FORMADORA: EDNA CÁSSIA TUTOR A DISTÂNCIA: JOILMA DA SILVA ALMEIDA RESENHA DO FILME- O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN Caliana Lopes Carmo de Souza O MILAGRE DE ANNE SULLIVAN O filme o Milagre de Anne Sullivan, foi lançado no ano de 1962, dirigido por Arthur Penn e com roteiro de William Gibson, é baseado em
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS Unis-MG UNIDADE DE GESTÃO DE DUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA – GEAD Nome: Claudelane Aparecida Paes Curso: Licenciatura Matemática Período: 4º Disciplina: Prática de Formação IV Valor: 04 pontos Data de Entrega 26/08/2013 Atividade: O ser educador : Atividade 01 Questões: 1. Segundo José Manuel Moran, como se aprende a ser um educador? O que você acha dessas ideias do autor? Segundo Moran aprendemos ser educador buscando construir nossa própria
precisa constituir-se como construção de conhecimento (p. 12). E esta é a arma primordial na equalização de oportunidades (p. 12). A proposta educacional deve ser revista, assim, em atenção ao compromisso construtivo, isto é, uma educação capaz de ensinar a aprender (p. 15-16). A pesquisa surge, portanto, como espaço privilegiado para o advento do novo. Segundo o autor, há mais acordos em relação ao que não é ciência, a exemplo do senso comum e da ideologia. A marca diferencial da ciência é o questionamento
políticas e programas nacionais, quanto no âmbito restrito de uma sala de aula. Diante deste desafio, o governo brasileiro tem adotado, no decorrer de nossa recente história educacional, diversas estratégias que visam a melhorar e a universalizar o ensino, em função de objetivos específicos relacionados às demandas da sociedade de cada tempo e às posições ideológicas de cada governo. A proposta em voga, hoje, é a dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCN. Concomitantemente às diversas iniciativas