1) Quadro comparativo entre as leis 4024/61, 5692/71, 9394/96 em relação à organização da educação, as competências de cada instancias e etc. Lei 4024/61 A responsabilidade pela educação no país - os sistemas de ensino eram organizados pela União, Estados e pelo Distrito Federal. A União organizava o ensino público dos territórios e estendia a ação federal supletiva a todo o país reconhecendo e inspecionando os estabelecimentos particulares de ensino superior. Os estados deveriam reconhecer
Estabelecimento de Ensino: Escola de Educação Básica na Modalidade de Educação Especial Antônio Raimundo Quintiliano Município: Novo Itacolomi NRE: Apucarana – PR 2. TÍTULO Semana Pedagógica – 2º semestre/2012 3. TEMAS a) Educação de Jovens e Adultos b) Noções de Psicopatologia e dos Principais Transtornos Psiquiátricos 4. CARGA HORÁRIA 1º DIA a) Educação de Jovens e Adultos – 8h 2º DIA b) Noções de Psicopatologia – 8h 5. PÚBLICO ALVO a) Oficina sobre Educação de Jovens e Adultos - Professores
br Supervisora de Estágio: Denise Sanford • Licenciada em Pedagogia – UNIFOR. • Especialista em Infância - Escola e Clínica Psicanalítica do Ceará. • Formação Especializada em Psicomotricidade Relacional - CIAR –FAP/PR. • E-mail: denise@ciar.com.br Estagiárias: Rosângela Bezerra dos Santos • Licenciada em Pedagogia – UECE • Especialista em Psicopedagogia Institucional – FALC Silvia Maria Brito Almeida • Licenciada em Pedagogia
Matrícula GO/10T0613 Curso: 117 – Educar na diversidade – a inclusão do aluno no contexto escolar Nome: PROVOCAÇÃO - “Para Sara, Raquel, Lia e para todas as crianças”. O que você pensa disso? 01 – Você considera que nossas escolas vêm cumprindo sua obrigação de ensinar? Não, no sentido como Drummond coloca em sua poesia, essa escola envolvente em que o aluno vá por vontade própria, onde o envolvimento e a construção do conhecimento são feitos de forma que o aluno realmente entenda as fórmulas
Leonardo Becker RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 6 ANOS Bom Jesus / RS 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER LACIRA SUSIN FINGER BORTOLOTTO – 332188 MARIA DAS GRAÇAS RAMOS MADEIRA – 342135 Leonardo Becker Relatório de Estágio apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado: Educação Especial, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba
como objetivo relatar e refletir a experiência vivida no Colégio Ipaese (Instituto Pedagógico de Apoio a Educação do Surdo em Sergipe) no ensino de História para alunos surdos do ensino Médio no município de Aracaju/SE. Antes dos relatos, uma breve contextualização será abordada sobre quem são os surdos, o que é língua de sinais e os modelos educacionais historicamente adotados para a educação de surdos. Em seguida, o campo do trabalho desempenhado na escola, destacando o contexto social e geográfico
Alguns educadores que influenciaram a educação pré-escolar Assim como advertiu Lorenzo Luzuriaga, os ideais educacionais não são algo vago ou flutuante, distanciado da realidade, mas preciosos e concretos como a própria realidade. Partindo dessa afirmação, alguns educadores serão apresentados aqui que contribuíram muito para a prática pedagógica com a criança pré-escolar. Começamos por Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) que teve uma enorme influência na educação. Combateu a ideia de que a teoria
explica como é uma Política de Educação Inclusiva e Educação Especial, sobre o ensino AEE e também sobre o decreto Decreto 5626/05 e a Lei nº 10.436/02, que é a educação para pessoas surdas e a libras, onde a escola tem que ser uma escola inclusiva, que tem como proposta não diferenciar estudantes em nenhuma situação de ensino, que acaba tornando a escola um lugar aberto para as diferenças e preconceitos, Sabemos que existem inúmeros desafios em relação a Educação Inclusiva mais precisamos supera-los
II.O acesso ao conhecimento é limitado na educação tradicional. III.O aluno na educação tradicional é um receptor passivo. Resposta Resposta Selecionada: d. Todos os itens são verdadeiros. Resposta Correta: d. Todos os itens são verdadeiros. Feedback da resposta:
Educação Inclusiva Resposta azul – Oficiais; Respostas vermelho – apostila; Respostas verde colegas Questão 1: Em relação à discalculia, é correto afirmar que: A)É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura. B)A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo que o professor já tenha passado as regras ortográficas. C)A pessoa com discalculia comete erros diversos na solução de problemas verbais, nas habilidades de contagem, nas habilidades computacionais