E desde julho de 2010 já havia sido enviado ao congresso e se encontra na pauta para votação na Comissão de Constituição e Justiça da Câmera dos Deputados. OBJETIVO DA LEI A medida visa garantir o direito de uma criança ou jovem de ser educado sem o uso de castigos corporais. Atualmente, a Lei 8.069, que institui o ECA, condena maus-tratos contra a criança e o adolescente, mas não define se os maus-tratos
Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos | LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. | Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. | EDUCAÇÃO Educação: processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. * DEVER da família E do Estado | * Inspirada nos princípios de liberdade
JESUÍTAS E A EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL Prof. Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Rose Adriana Vieira Lorenzzoni Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais RESUMO O padrão de educação trazido pelos portugueses para o Brasil, era um modelo europeu que nada tinha a ver com os padrões existentes
honra, solidariedade entre membros e não era um sentimento religioso). Por isso, a necessidade de uma aproximação do sentimento de família a uma devoção ou a uma religiosidade não diretamente relacionada a uma vocação religiosa. Como citou o autor, “para que uma instituição natural tão ligada à carne como a família se tornasse objeto de uma devoção, essa reabilitação leiga era necessária”. Nessa perspectiva, o sentimento de família seguiu paralelo à promoção religiosa do leigo, diferentemente
Introdução: A educação é prática social que ocorre nas diversas instâncias da ciência. Seu objetivo primordial é a harmonização dos homens em seus valores éticos- morais. Fazer seres humanos participantes da construção civilizatória eleva a educação num patamar de humanização que assegura a existência em seus apegos e interesses numa unidade dialética com a cultura e a própria sociedade. Torna-se necessário esclarecer que as relações sociais não são iguais, mas expressam uma leitura do mundo que
A Importância da Avaliação Física na Criança e no Adolescente em Fase Escolar - André Luís Amaral e Ronaldo Vilela Barros A Avaliação Física durante o período escolar tem como base a aplicação de uma série de procedimentos que visam a acompanhar, minuciosamente, o desenvolvimento da criança e do adolescente. Sua prática consiste na aplicação sistematizada e científica de técnicas de mensuração que permitam analisar, de forma qualitativa, os aspectos físicos e as adaptações em função do tempo. A
1. } Graças ao diário do médico Heroard, podemos imaginar como era a vida de uma criança no inicio do século XVII, como eram suas brincadeiras, e a que etapas de seu desenvolvimento físico e mental cada uma delas correspondia.} Embora essa criança fosse um Delfim de França, o futuro Luis XIII, seu caso permanece típico, pois na corte de Henrique IV as crianças reais, legitimas ou bastardas, recebiam o mesmo tratamento que todas as outras crianças nobres, não existindo ainda uma diferença absoluta
A IMPORTÂNCIA DO BASQUETE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O ambiente escolar, por ser o local onde o indivíduo está “sendo”, onde o processo de socialização está acontecendo, deve servir de ponte entre as fases anteriores a fase escolar – na família, no bairro, no contato com as primeiras amizades – e a fase em que o aluno está preparado para a inserção social. Na escola, os jogos e as brincadeiras assumem a intencionalidade e ajudam a criança na construção dos seusconhecimentos
Projeto: Estudando as Aves Alunos Atendidos: Crianças em fase Pré – Escolar – 1o ou 2o Período de Educação Infantil. Período: Mês em que será trabalhado. ( A escolha do professor ) Duração: Em torno de duas a três semanas. Objetivos: • Identificar e conhecer as diferenças entre as aves e os outros animais; • Conhecer a utilidade das aves e suas características; • Valorizar as aves por sua utilidade aos homens; • Valorizar à Preservação da Natureza através da preservação das
AMBIENTE E ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÃO NOS DOCUMENTOS OFICIAIS Zenilde Durli* Marizete Rossana Aparecida Brasil** Resumo O trabalho apresenta estudo sobre a questão do espaço pedagógico na educação infantil. A análise incide sobre os Subsídios para Credenciamento e Funcionamento de Instituições de Educação Infantil – volume II de 1998, os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil de 1998 e os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil de 2006