faremos referência ao CIAR, Centro Internacional de Análise Relacional, que trabalha com crianças, adolescentes e adultos. As sessões são semanais e podem ser individuais ou em grupos. Vimos que a prática seguida no CIAR é a psicomotricidade relacional que tem o objetivo de estimular a capacidade relacional, a adaptação sócio-emocional e psicomotora, proporcionar um espaço para o auto-conhecimento, facilitar a elaboração de conflitos inconscientes em um espaço simbólico onde o imaginário se
ponto de vista, antecipar resultados de experiências não realizadas, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras coisas. Dessa forma as crianças poderão tomar decisões agindo como produtoras de conhecimento. Pesquisas realizadas sobre a ampliação do desenvolvimento infantil, diz que a criança chega a desenvolver um raciocínio abstrato. O professor de educação infantil se restringe auxiliar o
as aranhas possuem: Quatro pares de patas; Um par de pedipalpos; Quelíceras; Fiandeiras. As aranhas não possuem antenas. O corpo das aranhas é dividido em cefalotórax e abdome. As aranhas tem 4 pares de patas, não tem antenas, não tem asas, possuem 6 a 8 olhos e têm o corpo dividido em 2 (cefalotórax e abdômen). Os insetos diferem por possuírem 3 pares de patas, 1 ou 2 pares de antenas, 1 a 2 pares de asas, 2 olhos (geralmente) e o corpo é dividido em 3 (cabeça, tórax e abdômen). 2- Qual a utilidade da teia para as aranhas
Curso: Educação Física Ano: 3º Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Ao Professor de Educação Infantil É com muito prazer que lhe entregamos o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil referente às creches, entidades equivalentes e pré-escolas, que integra a série de documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais elaborados pelo Ministério da Educação e do Desporto. Atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
morreu cedo, deixando aos colegas de trabalho a tarefa de completar sua teoria. Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo social e, por isso, deve ser mediada. Nessa concepção, o papel da escola é orientar o trabalho educativo para estágios de desenvolvimento ainda não alcançados pelo aluno, impulsionando novos conhecimentos e novas conquistas a partir do que já sabe, constituindo uma ação colaborativa entre o educador e o aluno. Hoje, 60 anos depois de sua morte, o
movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. B - É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. CÉ uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Centro de Educação Curso de Educação Física Disciplina: Estágio Supervisionado I Elaboração: Profº Antônio Passos Lima Filho; Profª Marta de Moura Costa GRELHA DE OBSERVAÇÃO DO RECREIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Endereço: Bairro: Telefone: Turnos de realização do realização a.( Nº de alunos participantes no recreio: Média Faixa etária dos alunos: Local de realização do recreio: Nº de adultos responsáveis pelo recreio: ) manhã Tempo de
repercussão na vida dessas crianças ao presenciarem uma cena de violência transmitida pela TV. Verificar em que ponto a televisão contribui para o vocabulário das crianças, dentre outros aspectos comportamentais. Justificativa: Sabemos que a maioria dos desenhos infantis mostra muitas trapaças que dão certo e muitas mentiras com conseqüências positivas para o mentiroso, entre outros "modelos" de comportamentos inadequados que têm sucesso. Também mostram muitas brigas e cenas agressivas e, na
FACULDADE BRASILEIRA - MULTIVIX CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO, SAÚDE E SEXUALIDADE Johnny Dias Rosa Vitoria,2014 FACULDADE BRASILEIRA - MULTIVIX CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SEXUALIDADE Professor (a): Julia Miranda Falcão TRABALHO AVALIATIVO VALOR: 5,0 pontos 1. Qual é a importância do MOVIMENTO FEMINISTA, por volta de 1960 e 1970, para o estudo do GÊNERO? (0,5 pontos) 2. Exemplique as características dos pressupostos MASCULINOS
APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NO CONTEXTO DO 6ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BOA VISTA – RORAIMA 2011 RESUMO “Este trabalho dissertativo tem como intenção contribuir para uma reflexão sobre o tema” A importância do Lúdico na Aprendizagem de História no Contexto do 6ª Ano do Ensino Fundamental”, para tanto, utilizou-se como referências as teorias que versam sobre o lúdico no ensino da disciplina de História e que permitem compreender o