ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ CURSO TÉCNICO DE AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE ETAPA FORMATIVA I (FASE II) Professora: Paula Paixão Aluna: Helena Aleitamento materno, cuidados com o recém-nascido e Kit Unicef de 01 a 06 anos. Maranguape/2013 SUMÁRIO 01. Aleitamento materno..................................................................................................03 02. Cuidados o recém nascido...........................................
A compreensão diagnóstica em Gestalt-terapia com crianças A compreensão diagnóstica em Gestat-terapia com crianças, implica em uma descrição da singularidade existencial da criança como parte de um campo cuja configuração total também é singular, dos elementos que compõem esse campo, da forma como eles se relacionam, particularmente das relações cristalizadas em formas disfuncionais de busca de satisfação com a identificação dos mecanismos de evitação de contato predominantes e das funções de
ARRIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Tradução de FLAKSMAN, Dora. 2 ed.. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1978, 279 páginas. CAPÍTULO 1- “O Sentimento da Infância” 1.1- “Idades da Vida” Página 30- “Na Idade Média, o primeiro nome já fora considerado uma designação muito imprecisa, e foi necessário completá-lo por um sobrenome de família, muitas vezes um nome de lugar. Agora, tornou-se conveniente acrescentar uma nova precisão, de caráter
DESENVOLVIMENTO E INTERVENÇÃO EDUCATIVA NAS CRIANÇAS CEGAS OU DEFICIENTES VISUAIS cap. 8 A cegueira é uma deficiência sensorial que se caracteriza pelo fato de que as pessoas que são acometidas por esta patologia, tem seu sistema visual total ou seriamente prejudicados. É muito comum a utilização do tato, do olfato e do paladar como substitutos da visão, na construção do desenvolvimento de crianças cegas. Estas substituições irão possibilitar que um cego possua acesso à imagem dos objetos
abuso sexual contra crianças e adolescentes demanda que todos os agentes envolvidos policiais, juízes, promotores e técnicos, consideremqueo tratamento mono disciplinar da questão resulta muitas vezes na continuidade da situação de violência. Não se trata apenas de resolver um problema legal ou de identificar uma questão psicoterapêutica. Ambos os aspectos estão presentes e devem ser tratados ao seu modo. Neste tema, não basta compreender a situação. Na abordagem de crianças e adolescentes vítimas
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR De acordo com Piaget, crianças entre sete e 11 anos entra em um estágio onde seu desenvolvimento infantil deixa de ser tão infantilizado passando a ter traços mais adultos, esse estágio é denominado de estágio operatório concreto, onde suas operações mentais são utilizadas para resolver problemas e raciocinar, tornando uma visão mais sistemática, regrada, dando ao pensamento operatório concreto um sabor mais lógico às coisas como exemplona
INSTITUCIONALIZAÇÃO E REINTEGRAÇÃO FAMILIAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES Thais Barboza CALEZULATO1 Marcia Heloisa de OLIVEIRA2 RESUMO: No presente artigo será exposto a reintegração familiar de crianças e adolescentes institucionalizadas, sendo colocadas maneiras socialmente adequadas de preparação ao retorno a sua convivência familiar. Expõe aspectos abrangentes do desenvolvimento humano, que caracterizam a família e o abrigo, expondo a vulnerabilidade social da qual existem ameaças a integridade
RESENHA CRÍTICA DESPORTO DE CRIANÇAS E JOVENS 1- Referência da obra : SILVA, Francisco M; FERNANDES, Larissa; CELANI, Flórida. Desporto de crianças e jovens – um estudo sobre as idades de iniciação. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto 2001, vol.1,nº 2 [45-55]. Disponível em: < http://www.fade.up.pt/rpcd/_arquivo/artigos_soltos/vol.1_nr.2/06.pdf>. Acesso em: 3 de abril.2012 2- Dados bibliográficos relevantes do autor: Francisco Martins da Silva possui graduação em Educação Física
elementos na representação da figura humana acontece por meio da evolução do processo de desenvolvimento da criança que podem ser chamadas de fases, de etapas, ou de estágios. Porém serão abordados à terminologia estágios e como eles influenciam dos desenhos da figura humana com crianças de três a sete anos, Sendo assim, foi realizada uma amostra com crianças nessa faixa etária. Para a criança representar a figura, ela passa por um processo desde o primeiro circulo fechado até a figura humana completa
CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E TÉCNICAS DE ENTREVISTA ANNA JULIA KIRCHKE JÉSSICA CREDIDIO JOICE BASTOS JÚLIA DONAT ENTREVISTA NO CONTEXTO ESCOLAR COM CRIANÇA. PROFESSORA: LUCIANA REDIVO DREHMER. PORTO ALEGRE 2013 Entrevista com criança na escola: Segundo Silva (2004) a entrevista é um dos recursos técnicos de que o psicólogo dispõe para obter informações, com o objetivo de pesquisa, avaliação, orientação ou aconselhamento, seja em