concorrência? Como está o negócio? (Ascendente/descendente) Faturação dos nossos produtos? Onde ganha dinheiro? (Qual o produto serviço mais rentável) Perspetivas para melhorar? Como é a carteira de clientes? O que devo fazer para me comprar? (Quais os seus critérios de compra?) 4 Tecnica de Vendas 12º GD2 Argumentação Para tomar as rédeas de uma conversa é necessário fazer perguntas diferenciadas e estruturá-las de forma a conduzir o diálogo para os
EXERCÍCIO DE MERCADO E ATIVOS FINANCEIROS 1. Determine o preço unitário (PU) de compra e a taxa over ano de uma LTN (título pré-fixado), que vence em 250 dias úteis, sabendo que o investidor estima uma inflação de 4% para o primeiro ano com 188 dias úteis restantes, e 6% no segundo ano, bem como, deseja auferir uma taxa de juro real de 3% a.a.. Resposta: R$929,675102 e taxa over ano de 7,6272% a.a. 2. Um aplicador comprou uma Letra do Tesouro Nacional (LTN) com vencimento para 123 dias úteis, à taxa
adoção de uma só conta, que exerce a função de uma conta patrimonial, porque registra o valor do EI e EF, figurando no balanço patrimonial como as demais contas do ativo. Ao mesmo tempo exerce a função de resultado, pois nela também são registradas as compras, devolução, vendas. – 2 CONTAS DESDOBRADAS: consiste em desdobrar a conta de mercadoria em tantas contas quantas forem necessárias, para a contabilização isolada de cada tipo de fato que envolva as operações. SISTEMAS: - 1 INVENTARIO PERIÓDICO: a
Exercício 6 Questão 1 Escreva um programa em C que calcule a dosagem de determinado medicamento a partir da idade e peso de um paciente. No cálculo, deve aparecer uma mensagem indicando a quantidade de gotas do medicamento que o paciente deve tomar a cada dose. Considere que o medicamento em questão possui 500 mg por ml e que cada ml corresponde a 20 gotas. a) Adultos ou adolescentes (acima de 12 anos, inclusive), se tiverem peso igual ou acima de 60 kg devem tomar 1000 mg. Com peso abaixo de 60
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO COMÉRCIO: PASSADO, PRESENTE E FUTURO DO DIVERSIFICADO COMÉRCIO. HISTORICAL EVOLUTION OF TRADE: PAST, PRESENT AND FUTURE OF DIVERSIFIED TRADE. Autores: Andressa Silva de Souza Débora Marciel Paiva Fabrício Noura Gomes Judith Monteiro de Moraes Nalrilene Teixeira da Silva Professor Orientador Klêner Klenir Costa Bryto Resumo O comércio de uma forma geral, sempre foi o ponto de encontro de culturas, países e pessoas. Em qualquer lugar, sua evolução tem se dado todos esse anos
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CCH – CENTRO DAS CIÊNCIAS HUMAS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE ENSINO: “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATÉMATICOS” JANAÚBA/MG OUTUBRO/2011 NATANA FIORE FAGUNDES ALVES PROJETO DE ENSINO “RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMATICOS” Trabalho realizado pela acadêmica Natana Fiore como requisito avaliativo na disciplina Estágio Curricular
UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Campus Norte e Marquês de São Vicente APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – 3º/2º semestres Coord. Auxiliar __________________________________ FEVEREIRO / 2012 Sumário INTRODUÇÃO 1. Objetivo ...................................................................................................... 3 2. Disciplinas relacionadas a esta APS...............................................
FACEBOOK – Missão, visão e contextualização Missão: Tornar o mundo mais aberto e conectado facilitando a capacidade das pessoas de compartilhar quase tudo com todo mundo via sites, telefones móveis e até mesmo videogames. Visão: Ver aproximadamente 7 bilhões de pessoas com acesso à internet (pois 2 terços da população mundial não tem acesso à mesma). Isso tudo através de um projeto chamado Internet.org contando com a colaboração com algumas companhias de tecnologia móvel do mundo como Samsung
Segundo Período, 2013 Prof. Dr. Wilson Luiz Rotatori Corrêa Lista de Exercícios II RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO JUSTIFICANDO A SUA RESPOSTA: 1) O Banco Central compra, no mercado aberto, títulos do governo no valor de R$ 10 milhões. a) Se a razão de reservas exigidas é de 15%, qual o maior aumento possível na oferta de moeda que poderia resultar? Explique. Qual o menor aumento possível? Explique. b) Refaça os cálculos do item anterior supondo que a reserva exigida sobre os depósitos
grupos: 1- pré-escolares 2- criança em idade escolar 3- adolescentes 4- adulto jovem 25 a 40 anos 5- adultos meia idade 40 a 65 6- adultos mais velhos-acima de 65 -Mercados Étnicos. Cada grupo populacional tem certos desejos e hábitos de compra específicos. -Grupos Educacionais. As nações, cada vez mais, estão percebendo que a saúde definitiva de uma nação não se baseia somente em seus recursos naturais, mas nos recursos humanos. -Padrões de Moradia. Cada grupo tem um conjunto