UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE FACULDADE DE LETRAS E CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CURSO DE CIÊNCIA POLÍTICA CADEIRA DE SOCIOLOGIA POLÍTICA A INFLUÊNCIA DOS TRÊS CLÁSSICOS NO PENSAMENTO DE P. BOURDIEU: MARX, WEBER E DURKHEIM Fernandes de Magreth Joaquim Sitoe Maputo, Outbro De 2011 Introdução Loïq J. D. Wacquant, em “O legado sociológico de Pierre Bourdieu duas dimensões e uma nota pessoal” diz que, Pierre Bourdieu teve uma formação
A escola metódica surgiu em um período em que as ciências humanas estavam passando por uma crise, onde elas não poderiam ser testadas empiricamente. Desta forma não eram consideradas ciências válidas, pois não possuíam métodos empíricos. Leopold Von Ranke foi a principal figura que ajudou a difundir os ideais da escola metódica. A história era escrita desde séculos passados com uma forte presença da literatura, Ranke então a separou da literatura, que foi substituída pelo o uso de documentos oficiais
Resumo: Discutir as questões referentes à influência e o papel da mídia durante o processo eleitoral no Brasil. Os meios de comunicação atingiram um nível importante de influencia nas estruturas sociais e a análise dessa realidade se faz importante. A mídia vem sendo utilizada nas pesquisas em Comunicação e em Ciência Política no Brasil, especialmente nos estudos que inter-relacionam os dois campos. Com a utilização do rádio, TV e internet por parte de candidatos durante as campanhas eleitorais para escolha
com a Revolução Industrial (séc. XVIII). Devido às mudanças drásticas aceleradas de pensamento e comportamento que ocorreram nesse período histórico, a Revolução industrial foi o cenário que desencadeou a necessidade de explicar fenômenos sociais até então inéditos. Esse fato histórico não proporcionou apenas benefícios como aumento considerável de produção e possibilidade de ascensão social, também acarretou inúmeros problemas de cunho social,
Vol. 4 – Ciências naturais Os PCNs indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de: a) compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; b) b)posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando
definir com precisão o objetivo, o método e as aplicações dessa nova ciência. Imbuído dos princípios positivistas, Durkheim queria definir como rigor a sociologia como ciência, estabelecendo seus princípios e limites e rompendo com as ideias de senso comum – os “achismos” – que interpretam a realidade social de maneira vulgar e sem critérios. Em uma de suas obras fundamentais, As
Frankfurt, um grupo de filósofos, críticos culturais e cientistas sociais associados com o Instituto de Pesquisa Social, fundado em Frankfurt em 1929. As figuras comumente associadas com a escola são Horkheimer, Adorno, Marcuse, Fromm e Habermas. Ele era um estudante de Adorno e se tornou seu assistente em 1956. Aos 31 anos, Habermas passou a lecionar filosofia em Heidelberg e, em 1961, publicou a famosa obra "Entre a Filosofia e a Ciência - O Marxismo como Crítica", inserida em "O estudante e a Política"
axiológica que vincula a interioridade. (D) um veículo de transformação social. (E) uma ordem coercitiva. 7 “Esse princípio tem, nas regras de Direito, uma função análoga a que tem o princípio da causalidade nas leis naturais por meio das quais a ciência natural descreve a natureza. Uma regra de direito, por exemplo, é a afirmação de que, se um homem cometeu um crime, uma punição deve ser infligida a ele, ou a afirmação de que, se um homem não paga uma dívida contraída por ele, uma execução civil
RESUMO: DANIEL MILLER, CONSUMO COMO CULTURA MATERIAL A oposição à cultura material O texto começa descrevendo como o conceito de consumo tem sido abordado de forma negativa pelos acadêmicos (com exceção à alguns economistas). Segundo o autor, estes acadêmicos supõe que consumo representa o moderno consumo em massa, sinônimo de perigo para a sociedade e meio ambiente. Todavia, o crescimento do consumo também pode simbolizar a abolição da pobreza e desejo por desenvolvimento. Em seguida, o artigo
FTC – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS JULIANO MASCARENHAS DA SILVA AS ESCOLAS CONTEMPORÂNEAS E O DESENVOLVIMENTO HUMANO FEIRA DE SANTANA AS ESCOLAS CONTEMPORÂNEAS E O DESENVOLVIMENTO HUMANO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da psicologia cujas proposições centrais concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o seu nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade