determinação, organização e planejamento de seus objetivos, e o grande desafio de reestruturar sua empresa e se tornar uma empresa de sucesso. O ESTUDO DO CASO GEPETTO BRINQUEDOS S/A. A empresa gepetto brinquedos, que e uma empresa de geração de família a empresa era administrada por seu avo e pai. Paulo como único neto, terá que
A preocupação com o brincar na vida infantil vem ganhando importância cada vez mais. O que era considerado perca de tempo, depois de estudos feitos por Vigotsky e Piaget, comprovou-se sua real influência no comportamento social da criança. Cada brinquedo, cada brincadeira pode trazer benefícios que a acompanharão pela vida toda. Conceitos morais, sociais, formação de valores, socialização e comunicação pode, ser desenvolvidos através da brincadeira. Para Vigotsky (1998), cada período de desenvolvimento
1. What are the characteristics of the toy industry and how do they affect toy making? A indústria de brinquedos possuía em 2007 um mercado estimado em 71 bilhões de dólares, com cerca de 880 competitivas, No entanto, aquelas empresas que eram líderes do mercado poderiam ser resumidas em apenas 7 grandes empresas, e entre elas, a número 1 era a Mattel. O mercado de brinquedos é distinto dos demais, pois apresenta uma demanda sazonal, na qual as vendas acontecem na maior parte, nos últimos
digital e de telefones móveis. Com 20 anos de empresa, Carlos Tilkian, presidenteda companhia, pode dizer que acompanhou boa parte dessa trajetória. Mas o pior veio no final dos anos 90, quando o governo passou a facilitar as importações e o setor de brinquedos sofreu com uma verdadeira enxurrada de produtos chineses. Muitas empresas nacionais baquearam e poucos acreditaram que a Estrela sobreviveria. “Do dia pra noite derrubamos a alíquota de importação, as indústrias não tiveram tempo de se preparar
casa. De acordo com Maria Angela Barbato Caneiro, responsável pela Associação Brasileira de Brinquedotecas, hoje cada vez mais as brincadeiras voltam-se para o individualismo e a competitividade. Enquadram-se neste grupo de brinquedos, os eletrônicos. Com isso, o brinquedo industrializado e a televisão passaram a disputar a atenção das crianças. Atualmente, grande parte das crianças sofre com o problema da integração social, tanto na sua interação com outras crianças, quanto com os adultos . O
VIGOTSKY, L.S. A formação Social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores; organizadores Michel Cole et al.; tradução José Cipolla Neto, Luís Paulo: Martins Fontes, 2007. – (psicologia e pedagogia). VYGOTSKY, L.S A formação Social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores retirado do site: http://www.4shared.com/office/SbXltOQb/vigotsky_a_formao_social_da_me.html no dia 12/04/2012 às 13: 40 Resumo: Em seu Livro A formação social da mente, Lev
Numa sessão em que a criança ficou silenciosa e retraída a angústia de Melanie Klein deve tê-la mobilizado a criar algum recurso. Avisou que ia sair da sala e voltaria num instante. Como o atendimento era feito na residência, esta pegou alguns brinquedos: algumas bonequinhas, carrinhos, cubos, e um trenzinho. Colocou-os numa caixa e trouxe para a pacientezinha inibida. A criança interessou-se pelos objetos e começou a brincar. Pelo modo de brincar Klein inferiu que os dois bonecos que a menina
BRINQUEDOTECA: ESPAÇO PARA BRINCAR E APRENDER [pic] Universidade Luterana do Brasil São Paulo / SP 2009 BRINQUEDOTECA: ESPAÇO PARA BRINCAR E APRENDER RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar a importância do ato de brincar das crianças em espaços variados de uma brinquedoteca. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do
Precisa ser entendida como uma presença do sujeito falante, não apenas como uma exteriorização. De alguma maneira, (...) A palavra tem a força de criar novas paisagens e novos mundos. Visão Lúdica do corpo significa transformar o corpo num brinquedo, u seja num objeto lúdico. Pensar e brincar faria parte do modo de ser da corporeidade humana. (...) Ela poderia ser entendida da mesma maneira que as expressões: visão motora do corpo ou visão estética do corpo? A resposta foi negativa. Visão lúdica
1º anos Turma: A Faixa etária dos alunos: 4 e 5 anos Duração: 2 meses Responsáveis: professores e equipe pedagógica 2 – Introdução O lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil têm por objetivo revelar a importância do aprender brincando, através dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras. O mundo do lúdico é um mundo onde a criança está em constante exercício. É o mundo da fantasia, da imaginação, do faz-de-conta, do jogo e