As teorias Winnicottiana e um enfoque sobre a importância do cuidado e comunicação entre a mãe e o bebê. Resumo: O presente artigo tem por objetivo expor brevemente a teoria Winnicottiana, levantando alguns pontos e conceitos importantes para a constituição do individuo. Abordando algumas importantes distinções entre o pensamento Winnicottiano e o Freudiano. Enfatizando que o ser humano traz um potencial inato para amadurecer, para se desenvolver e se integrar e isso tudo dependerá de
CARLA CRISTIANE ELOI LISLÂNDIA ALCEU DE JESUS LORENA BONFIM LIMA PATRICK DA SILVA TEIXEIRA RESENHA A CRIANÇA E SEU MUNDO - WINNICOTT, D. W. TEIXEIRA DE FREITAS JUNHO 2013 CARLA CRISTIANE ELOI LISLÂNDIA ALCEU DE JESUS LORENA BONFIM LIMA PATRICK DA SILVA TEIXEIRA O PSICÓLOGO E A ÉTICA PROFISSIONAL SETE RESENHAS CRÍTICAS Resenha do Livro A Criança e Seu Mundo de Winnicott, D. W. para o curso de Psicologia da Faculdade Pitágoras de Teixeira de Freitas, Turma
infância é o período durante o qual a criança se desenvolve muito e a um ritmo rápido. Começa com o nascimento e termina quando esta começa a andar e a juntar palavras (sensivelmente por volta dos 3 anos). É o “período em que são traçados os caminhos básicos do desenvolvimento de todas as capacidades humanas, de todos os processos mentais”[1], isto significa que a primeira infância é o período mais rico do desenvolvimento. É durante este período que a criança se desenvolve a vários níveis, nomeadamente
cada vez mais abordada e debatida por conhecedores de distintas áreas como psicólogos, sociólogos, e entre outros que adentraram num amplo consenso quanto ao desenvolvimento da primeira infância. Defendem essa fase, como primordial, na qual a criança arquitetará uma base que a favorecerá por toda a existência, (UNESCO, 2007). Com base nos escritos dos referidos autores que grandes personalidades de abordagem corporal como Reich, Lowen, Baker e Navarro em nosso próprio conhecimento e experiência
MATERIAIS PARA BEBÊS (0 a 1 ano e meio) Este manual foi elaborado pelo Ministério da Educação e da Secretaria de Educação Básica. Trata-se de um documento técnico com a finalidade de orientar professoras, educadoras e gestores na seleção, organização e uso de brinquedos, materiais e brincadeiras para creches. Pretende esclarecer que o brinquedo e a brincadeira são constitutivos da infância e um dos principais meios de expressão que possibilita a investigação e a aprendizagem da criança sobre as pessoas
O NASCIMENTO E O RECÉM-NASCIDO Recém- nascido ou bebe (PB) /bebe (PE) é denominação clinica usada em Pediatria dada a todas as crianças desde o nascimento até atingirem os 28 dias de vida. A partir desta data e até o fim do primeiro ano de vida, a criança passa a ser designada por lactente. Outras terminologias são: Infante (criança que não fala) infante novo- nascido, neonato, recém-nato e neném. Estas pequenas pessoas, possuem uma característica muito curiosa, logo ao nascer, pois nascem com cerca
RESENHA A Criança e seus Jogos Dieine M. Oliveira1 No livro “A criança e seus jogos” a autora Arminda Aberastury tenta nos transmitir uma prática que usamos em nosso dia-a-dia como pais, cuidadores, ou responsáveis por crianças. Ela apresenta as respostas para as seguintes perguntas: Quais são os modos certos de se brincar? Está de acordo com a idade? Será certo dar o mesmo brinquedo para crianças de períodos diferentes? E por que algumas crianças simplesmente não gostam de brincar? Essas duvidas
intenção de mostrar as capacidades de cada criança em sua respectiva idade na natação do nascimento até 6 anos. Desde o nascimento o bebê tem seus reflexos e comportamentos no meio líquido por relembrar sua existência durante a gestação; a partir do 6º ao 8º mês, começa a deixar de ter comportamentos involuntários para ter comportamentos voluntários. A partir dessa fase, a criança se desenvolve na natação conforme sua maturidade e capacidade, e aos 6 anos a criança alcança 80% de seu desenvolvimento. Através
ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: RELATÓRIO DA TÉCNICA DE OBERVAÇÃO DA RELAÇÃO MÃE – BEBÊ (ORMB) Itatiba 2014 3° semestre do curso de Psicologia RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO EM PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: RELATÓRIO DA TÉCNICA DE OBERVAÇÃO DA RELAÇÃO MÃE – BEBÊ (ORMB) Itatiba 2014 OBSERVAÇÃO: O RELATÓRIO DEVERÁ SER EM ESPAÇO 1,5, FONTE TIMES NEW
RESUMO O presente trabalho objetivou descrever a função materna, segundo a teoria de Winnicott, em relação à organização psíquica de uma criança e estabelecer articulações entre esta função e a personagem Eva do livro Precisamos falar sobre o Kevin (2007). O interesse por esta pesquisa surgiu a partir da compreensão da importância do primeiro vínculo mãe-bebê no entendimento do desenvolvimento, relações e interações do ser humano. A elaboração deste trabalho foi proceder em dois momentos: os conceitos