Fichamento do 1º capitulo do livro de Bürdek. Bernhard E. História, teoria e prática do design de produtos/Bernhard E. Bürdek; tradução Freddy Van Camp. - São Paulo: Edgard Blücher. 2006. PREFÁCIO “O design vive desde o início dos anos 80 um verdadeiro Boom. Com o movimento iniciado ao final dos anos 70 dos pós-modernos, especialmente as atividades extensamente divulgadas pela imprensa do Grupo Memphis, que se formou em Milão ao final de 1980, pode-se dizer que iniciou o voo alto dodesign em
Oliveira2 Resumo: O presente trabalho envolve estudos de patrimônio histórico, preservação e educação patrimonial em Campo Grande (MS) e ainda desenvolve um histórico dos órgãos oficiais de preservação de patrimônio em nível nacional e regional. O objetivo do estudo é levantar os locais tombados pelos órgãos oficiais como patrimônio da cidade de Campo Grande e verificar como a cultura do patrimônio vem sendo transmitida pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) na capital
Joaquim, serviram para a ocupação militar ou voltaram a atender os menores desvalidos - sua ocupação inicial. As mudanças oficiais Em 1824 a Constituição do Império recomendou formalmente a escolarização aos brasileiros. A gratuidade da instrução primária garantia a existência de colégios e de universidades que ensinassem elementos das ciências, belas artes e artes. A escolarização prescrita era, entretanto, destinada aos filhos de proprietários, detentores de direitos políticos e civis
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa 2009/2010 Mulher Nua Sentada História da Arte Contemporânea II 2º Semestre Mulher Nua Sentada, 1908 “Já somos quase oficiais demais. É preciso ser um pouco perseguido. Quando somos discutidos e chegamos a ser aceitos, há alguma coisa que já não vai bem” Henri Matisse Índice INTRODUÇÃO………………………………………………………04 FICHA TÉCNICA DA OBRA…………………...………………..05 ANÁLISE CRÍTICA DA OBRA…………….….……..………….06
As artes, tragédias, a poesia, a escultura, a arquitetura só florescem por haver uma valorização dos ofícios e artesãos. Ao valorizar as técnicas desfaz-se o mito de que as técnicas eram dadas pelos deuses, portanto a democracia humaniza as técnicas. Os atenienses encaram as artes e os ofícios em certos aspectos: A técnica como um saber adquirido pela experiência e prática e realizado por habilidade
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO Estética e História da arte Professora: Flávia Rudge Ramos PROJETO DE PESQUISA: A superação do academicismo: O impressionismo Eliseu Visconti Índice 1. Resumo...............................................................................................................02 2. O Academicismo posto em Xeque...................................................................
queda do Shogunato, o Japão se transformou de uma sociedade extremamente feudal para um estado industrial muito moderno. Isso se deve ao fato do governo Japonês ter enviado varias delegações e estudantesa todo o mundo, afim de aprender e assimilar as artes e as ciências ocidentais, que tinham como objetivo não apenas que o Japão caísse sob dominação estrangeira, mais principalmente que possibilitasse o Japão a competir de igual para igual com as grandes potencias ocidentais.Em 1875 a China permitiu que
Introdução O empreendedor é a pessoa que consegue fazer os planos acontecerem, pois é dotado de sensibilidade para os negócios, tem desenvoltura para a área financeira e além de uma capacidade de identificar as oportunidades. Com esse arsenal, transforma idéias em realidade não é dificil. Os empreendedores possuem uma criatividade aguçada e um alto nível de energia, estes demonstram imaginação e perseverança, aspectos que, combinados adequadamente o habilitam a transformar uma idéia simples e mal-estruturada
PROJETO IDENTIDADE: ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS CLÍNICA DOS RINS AUTORAS: CINTIA DE J. OLIVEIRA ELIENE DOS S. SILVA ELIENE SOUZA SILVA ORIENTADORA: SILVANIA SANTIAGO A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) TEMA: IDENTIDADE PÚBLICO ALVO: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ) ESTÁGIO I E II DURAÇÃO: 4 SEMANAS JUSTIFICATIVA O projeto foi elaborado
Colégio Souza Marques Bismark Jaaziel Santa Brigida Dantas 2º Ano EM Manhã Artes O Modernismo: Do pós Impressionismo até a Pop Art Mordenismo O movimento modernista baseou-se na ideia de que as formas "tradicionais" das artes plásticas, literatura, design, organização social e da vida cotidiana tornaram-se ultrapassadas, e que se fazia fundamental deixá-las de lado e criar no lugar uma nova cultura. Esta constatação apoiou a ideia de reexaminar cada aspecto da existência