• Teoría y práctica en la implementación del constructivismo - Marco conceptual del proceso de conocimiento humano. El constructivismo cognitivista de Piaget. El constructivismo social de Vigotsky. La Primacía de la Mediación Cultural. La operacionalización de Bruner. Principios del proceso del conocimiento según Maturana. Conceptualización de Currículo. Proceso de Diseño Curricular.~~Este ensayo pretende recoger una reflexión sobre la teoría construccionista, para que sea estudiada y aplicada al proceso de revisión curricular que la Universidad de la Tercera Edad está desarrollando al arribar al quinquenio de la última revisión. Este esfuerzo se basa en la sistematización de los textos encontrados sobre el tema y, principalmente, las reflexiones que el internet se encuentran sobre este tópico...
  (Añadido: Jue Jul 27 2000 | Visitas: 21162 | Puesto: 6.39 | Votos: 35) Calificar
• Psicología educativa y métodos de enseñanza - Teoría de la Psicología Educativa. Componentes de un Enfoque Prescriptivo de la Psicología Educativa. Los Métodos de Enseñanza. Clasificación de los Métodos de Enseñanza. ~~Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas...
  (Añadido: Mie Jul 05 2000 | Visitas: 26770 | Puesto: 7.66 | Votos: 57) Calificar
• Comunicación - Orígenes. Comunicación Entre Animales. Lenguaje. Símbolos y Alfabetos. Comunicación a Distancia. Papel e Impresión. Servicios Postales. Mayor rapidez en las comunicaciones. Telégrafo. Teléfono. Radio. Transmisión de imágenes. Televisión. Computadora u Ordenadores. Tecnología Laser. Comunicación y Educación. Comunicación y cambios culturales.
  (Añadido: Mar Jun 27 2000 | Visitas: 47810 | Puesto: 7.73 | Votos: 99) Calificar
• Educación en Argentina, sistema educativo - Legislación vigente del sistema educativo Argentino. Niveles del sistema educativo Argentino. Otros tipos y modalidades de educación. Educación especial. Educación de adultos. Educación rural.~~La Ley Federal de Educación argentina expresa que el Estado deberá fijar los lineamientos de la política educativa. Algunos de estos principios son: el fortalecimiento de la identidad nacional, la igualdad de oportunidades, la equidad de los servicios educativos, la educación concebida como proceso permanente, la erradicación del analfabetismo, el apoyo y estímulo de los programas alternativos de educación, la participación de la familia, la comunidad, asociaciones docentes u organizaciones sociales, y otros...
  (Añadido: Mar Jun 27 2000 | Visitas: 10122 | Puesto: 7.76 | Votos: 32) Calificar
• Infracción juvenil y educación social: un encuentro necesario - Integralidad e incompletud. Respeto por los derechos humanos. Disminución de los niveles de violencia. Modelo de Responsabilidad Penal Juvenil. Algunas Teorias Criminológicas Explicativas. Las teorías criminológicas de los ´90. Algunos aportes desde la práctica. Educación Social. Educación Social e Infracción Adolescente. Currículo Basico. Área Documentación. Área Formación y Capacitación. Área Salud. Área Laboral. Área Recreación y Deporte. Área Habilidades Sociales.
  (Añadido: Mar Jun 27 2000 | Visitas: 6513 | Puesto: 8.85 | Votos: 19) Calificar
• Programación Neuro-Lingüística - Bases teóricas de la programación Neuro-Lingüística. Funcionamiento del cerebro. Programación Neuro-Lingüística en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Educación Técnica.~~La Educación técnica en Venezuela requiere de cambios significativos, es por ello que es fundamental la participación activa del individuo, puesto que ésta requiere de la formación de recursos humanos capacitados para ejercer una profesión u oficio, donde está involucrado el desarrollo tecnológico que a pocos días del nuevo milenio se hace indispensable para el desarrollo del país...
  (Añadido: Mar Jun 06 2000 | Visitas: 6639 | Puesto: 7.77 | Votos: 18) Calificar
• Curso de formación de animadores de UNESCO - Marco conceptual de la figura profesional del animador UNESCO experto en desarrollo. Perfil y funciones del profesional. Las asociaciones, los clubes UNESCO y el Sistema de Escuelas Asociadas de UNESCO (SEA). Educar para la tolerancia desde los propósitos del sistema de Naciones Unidas. Programa barrial de sensibilización, formación y promoción de los DDHH en los sectores juveniles con altos niveles de violencia. Impulso de la participación de los diferentes grupos humanos en su propio desarrollo.
  (Añadido: Vie May 19 2000 | Visitas: 4454 | Puesto: 8.48 | Votos: 35) Calificar
• Pedagogía visible y educación invisible - Una nueva educación. Aprender a pensar y a vivir. El sistema de objetivos fundamentales de la educación. La actividad y el ámbito de la educación. Las condiciones de la nueva formación humana. Permanencia, cambio, pedagogía, visible, invisible, sociedad, modernidad, postmodernidad, técnica, pensamiento, aprender, pensar, fases, sistema, objetivos, unidad, vivencia, alegría, actividad, trabajo, ámbito, formación, humana.
  (Añadido: Vie May 19 2000 | Visitas: 9683 | Puesto: 8.18 | Votos: 41) Calificar
• La educación de valores - Reto para la Universidad Finisecular - Dos serán los vuelcos más notables de la Universidad cubana cuando inicie el siglo XXI: la informatización a gran escala de su labor formativa y de gestión, y la conversión de la educación de valores en el centro del trabajo de formación de profesionales.~~Si en el tratamiento del universo de problemas de la formación de profesionales es necesario dejar esclarecido desde un inicio el fin que se persigue, es justamente en el tema de la EDUCACION EN VALORES en los predios universitarios. En esta presentación transitaremos por reflexiones conceptuales, contextuales, filosóficas y prácticas. Pero el fin no es tratar de conciliar una conceptualización, ni esclarecer una filosofía, lo cual también es importante.
  (Añadido: Sab May 13 2000 | Visitas: 6850 | Puesto: 8.20 | Votos: 10) Calificar
• Tesis para una iniciación epistemologica - A diario nos sorprenden nuevos hechos y conceptos. Poco a poco nos vamos habituando a denominaciones como ALDEA GLOBAL (MacLuhan, 1990), ERA DEL CONOCIMIENTO (Druckers, 1994), CIUDAD INFORMACIONAL (Castells, 1995), SOCIEDAD DIGITAL (Mercier, 1985). Uno de los motores básicos propulsores de los conceptos y del desarrollo son las Ciencias y su indetenible avance. Se dice que a partir de la segunda mitad del siglo, los conocimientos se duplican cada década. Investigaciones como la del Genóma Humano, o ciencias como la psiconeuro endocrino inmunología o la ciberfilosofía son un hecho.
  (Añadido: Sab May 13 2000 | Visitas: 9067 | Puesto: 6.73 | Votos: 15) Calificar
• Trabajo Juvenil y educación - Trabajo formativo. Trabajo nocivo. Relación entre experiencia y materia. Ambiente adecuado para el aprendizaje. Rol del docente. Estrategias de aprendizaje. La Zona de Desarrollo Próximo. Formación de conceptos.
  (Añadido: Vie Abr 28 2000 | Visitas: 5507 | Puesto: 5.71 | Votos: 7) Calificar
• La educación y los sistemas policiales y de seguridad - No es posible ni aconsejable cambios, sin antes redefinir y sanear el Sistema como tal. Los intentos de mejora, tropiezan con la falta de políticas nacionales integradas, desconocimiento profundo de la dirigencia y déficit profesional en la dirección del problema, desde el Estado. Los recursos humanos y materiales no se corresponden con la crisis demoledora en que se encuentra la Argentina de estos días. Mientras se continúa con métodos de ensayo y error, avanza la perspectiva de quedar fuera de control, una solución integral, oportuna e inmediata.
  (Añadido: Jue Abr 27 2000 | Visitas: 2956 | Puesto: 7.83 | Votos: 6) Calificar
• Aprender a aprender - Concepto de aprendizaje. Estrategias de aprendizaje. Potencial de aprendizaje y estrategias cognitivas. Programa de enriquesimiento intrumental de Reuven Feuerstein. La lecto escritura.
  (Añadido: Vie Abr 21 2000 | Visitas: 34869 | Puesto: 7.20 | Votos: 119) Calificar
• El Aprendizaje de las Ciencias - Algunas propiedades importantes de las teorías estudiadas. Teoría Conductista. Teoría del procesamiento humano de Gagné. La no directividad en la educación. Teoría cognitiva del aprendizaje. Planificación del aprendizaje con base en el análisis de la tarea. (Gagné). Los conocimientos deberán ser significativos para el alumno. (Ausubel). El maestro deberá ayudar al alumno para que el mismo pueda hacerse cargo de su aprendizaje. (Rogers). Contrastación de estructuras cognitivas para provocar desequilibrio-reordenaciòn-equilibrio. (Piaget). Vygotsky. Skinner.
  (Añadido: Vie Abr 21 2000 | Visitas: 16784 | Puesto: 7.71 | Votos: 40) Calificar
• El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de matemáticas - El Problema y sus Generalidades. Situación Actual del Problema. Fuentes Básicas de Información . Limitaciones y Delimitaciones. Antecedentes. Procedimiento Metodológico. Presentación y Análisis de Resultados.
  (Añadido: Vie Abr 21 2000 | Visitas: 7498 | Puesto: 7.94 | Votos: 14) Calificar

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