• Razonamiento - El razonamiento en la educación formal. ¿Qué se podría estar haciendo?. Rescatando la interacción como parte del razonamiento.
  (Añadido: Mie Nov 01 2000 | Visitas: 4338 | Puesto: 8.40 | Votos: 5) Calificar
• Un modelo de personalidad para la formación de valores en la educación superior - El enfoque teórico sobre la personalidad. La autorregulación de la personalidad. La autorregulación moral de la personalidad. Un modelo de personalidad en la educación superior. Los principios para la educación de la personalidad. Exigencias de la clase universitaria contemporánea.
  (Añadido: Mie Nov 01 2000 | Visitas: 6577 | Puesto: 6.60 | Votos: 10) Calificar
• Dificultades del aprendizaje - Una de las causas que implica el bajo rendimiento de los estudiantes en las diferentes asignaturas del sistema educativo, en este caso, de Educación Media Diversificada, se puede señalar la falta de una adecuada formación inspirada en los valores humano - cristiano los cuales son cualidades que dan sentido a la vida. A pesar de los intentos de la Iglesia venezolana, y sus colaboradores aún se encuentran profundas discrepancias, ya que la realidad social muestra una pérdida de valores, falta de amor y deshumanización...
  (Añadido: Vie Oct 27 2000 | Visitas: 8666 | Puesto: 7.66 | Votos: 12) Calificar
• Estructuras laminares - Geometría de PHE. Verificación de la relación flecha-luz. Predimensionado y verificación de la cáscara. Vigas de borde. Vigas de borde interno.
  (Añadido: Jue Oct 08 2000 | Visitas: 1405 | Puesto: 5.50 | Votos: 2) Calificar
• Teoría Sinérgica - Teoria Sinergica o del esfuerzo concentrado. Las Reacciones Percepto-Atentivas & Perceptivas. Características del proceso Sinérgico. Principios de la Teoría Sinérgica. La Naturaleza del Aprendizaje. La eficacia del trabajo en grupo. Condiciones para que un grupo funcione como tal. El Feedback. Responsabilidades y Compromisos del participante con su grupo.
  (Añadido: Dom Oct 01 2000 | Visitas: 5013 | Puesto: 8.25 | Votos: 8) Calificar
• Educación a Distancia: un reto impostergable en la formación y capacitación de recursos humanos - Requisitos indispensables de la práctica biomédica de excelencia lo constituyen la competencia y el desempeño adecuados en la misma; para ello resulta imprescindible el conocimiento profundo y actualizado y las habilidades y capacidades correspondientes que posibiliten los diagnósticos de certeza correctos y las intervenciones terapéuticas precisas. Lo referido debe constituir el objetivo supremo de la educación y capacitación en el campo de la biomedicina. En la actualidad, para la mayoría de los países del mundo, las diferencias económicas limitan las posibilidades de desarrollo científico, técnico, cultural y espiritual entre los distintos grupos humanos en el seno de la sociedad, al tiempo que se requiere un desarrollo sostenido de las mismas siempre y cuando se aspire a la realización plena y multifacética del ser humano. En este contexto es que se vislumbra la educación a distancia como una posibilidad real y eficaz de diversificar y magnificar los caminos de la transferencia de información y del aprendizaje útil que le permita al hombre en su quehacer existencial enfrentar su problemática real, de todo tipo, con una probabilidad alta de solución efectiva, al más bajo costo posible...
  (Añadido: Sab Sep 30 2000 | Visitas: 8373 | Puesto: 6.75 | Votos: 8) Calificar
• La Educación a Distancia Vs. Nuevas Tecnologías - El nuevo milenio no sólo presenta los retos del doble cero que han tenido ocupados a los ingenieros de la informática y los sistemas, sino paradójicamente, los de la explosión del desarrollo tecnológico con todas sus consecuencias positivas y negativas. El potencial que las nuevas tecnologías de comunicación e información proporciona al ser humano y a la sociedad tienen que ver con la rapidez en el procesamiento de información con el manejo de grandes volúmenes de la misma, con el fácil acceso, disposición, intercambio y transformación de información...
  (Añadido: Sab Sep 30 2000 | Visitas: 8999 | Puesto: 8.38 | Votos: 13) Calificar
• Escuelas Administrativas - Son numerosas y muy diferentes contribuciones de autores y especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de la administración los cuales han originado el surgimiento de la "selva de las teorías administrativas". Mas adelante explicaremos mediante tablas los diferentes enfoques administrativos, sus fundadores y las características principales de cada teoría...
  (Añadido: Mie Sep 27 2000 | Visitas: 9929 | Puesto: 7.11 | Votos: 57) Calificar
• Una comprensión epistemológica de la comunicación - La comunicación constituye en la actualidad una categoría polisemántica, al no ser su estudio privativo de una ciencia en particular sino de varias como por ejemplo, la lingüística, la antropología social, la psicología, la pedagogía y la sociología, entre otras. En cada una se le estudia de acuerdo con su objeto peculiar y en correspondencia con el enfoque o modelo científico adoptado. A pesar del amplio espectro que posee el contenido de la comunicación, es indiscutible su base sociopsicológica, al ser concebida dentro de la vida social como fenómeno subjetivo y extraindividual a la vez. Sin embargo, existen algunas posiciones que pretenden llevar la comunicación hasta el mundo físico y el mundo animal...
  (Añadido: Mie Sep 27 2000 | Visitas: 12961 | Puesto: 6.28 | Votos: 25) Calificar
• Educar para la tolerancia desde los propósitos del sistema de las naciones unidas - Sugerencias para la autoevaluaciòn. "Pobreza, desarrollo y medio ambiente. el enfoque global del sistema de las naciones unidas y el profesional animador unesco experto en desarrollo". "Participación popular. estrategias y estructuras para el progreso de los pueblos según el sistema de las naciones unidad". Presentación. La Educación y la Capacitación Laboral. La relación con el Estado Local. Justificación. La gestión local. Objetivos. Metas. Indicadores. Desarrollo de actividades. Banco de recursos y programas oficiales y privados. Actividades en relación la Gestión Local. Seminario Internacional sobre descentralización y gestión comunitaria. Concurso de proyectos: Premio a la innovación en gestión comunitaria. Promoción y capacitación de lideres comunitarios. Premio al liderazgo solidario. Estudio e investigación sobre estrategias de generación de empleo. Organización del sector informal y de empleo transitorio estatal. Capacitación Interna.
  (Añadido: Sab Sep 16 2000 | Visitas: 8874 | Puesto: 7.43 | Votos: 32) Calificar
• Educación entre dos aguas, descifrando el dilema - Las fracturas de la modernidad y sus consecuencias en la educación. Postmodernidad, conjuro a lo desconocido. A pesar de los errores, ¿debe desaparecer la escuela?. ¿De quién es la lucha...?.
  (Añadido: Mar Sep 12 2000 | Visitas: 3416 | Puesto: 9.33 | Votos: 6) Calificar
• ¿Es posible una universidad satisfactoria? - Supuestos básicos para el fomento universitario. Realidad social y su relación con la universidad. Realidad universitaria y su relación con la sociedad y con ella misma.
  (Añadido: Mar Sep 12 2000 | Visitas: 2907 | Puesto: 9.00 | Votos: 1) Calificar
• ¿Peras al Olmo? - ¿Qué somos y qué debemos ser?. Crisis de valores. ¿responsabilidad de quién?. El Unicornio perdido o la promesa anunciada. El valor como un tesoro.
  (Añadido: Mar Sep 12 2000 | Visitas: 3102 | Puesto: 8.71 | Votos: 7) Calificar
• Educación en la comunidad - La educación formal en las comunidades campesinas. La educación informal. La educación formal. Importancia de la educación. Antecedentes. Importancia de la educación formal en las comunidades campesinas. Factores que intervienen en la educación formal de las comunidades campesinas. La deserción de los educandos campesinos. El analfabetismo. Efectos de la educación formal. La educacion formal en el centro poblado menor de pacccha. Características generales de las escuelas en Pacccha. El año lectivo. Aspectos de la educacion formal en el centro poblado menor de pacccha. Personas entrevistadas.
  (Añadido: Vie Ago 25 2000 | Visitas: 10827 | Puesto: 6.68 | Votos: 28) Calificar
• Centros de educación especial - La respuesta legislativa española a estos planteamientos. El currículo en los centros específicos. El proyecto educativo y el proyecto curricular en relación con estos alumnos. El proyecto curricular en relación con estos alumnos. referentes básicos y criterios para su elaboración. Componentes contenidos.
  (Añadido: Jue Ago 17 2000 | Visitas: 5226 | Puesto: 7.43 | Votos: 7) Calificar

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