- Bibliotecas escolares - Curso de capacitación
- Objetivos. Manifiesto UNESCO/IFLA sobre la biblioteca escolar. Una nueva concepción de la biblioteca escolar. Objetivos y funciones de la biblioteca escolar. Aspectos que garantizan el buen funcionamiento de la biblioteca escolar. Servicios de apoyo.
(Añadido: Lun Oct 14 2002 | Visitas: 2160 | Puesto: 7.40 | Votos: 5)
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- Programa de capacitación continua para bibliotecarios y docentes
- Introducción a la clasificación bibliográfica. Elementos de un sistema de clasificación. Tipos de sistemas de clasificación. Sistema de clasificación decimal de Melvil Dewey. Anexo: Análisis de una obra para asignar el número de clasificación.
(Añadido: Lun Oct 14 2002 | Visitas: 1702 | Puesto: 8.75 | Votos: 4)
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- Como elaborar el proyecto de organización de bibliotecas
- Planificar el cambio. El modelo de trabajo. Funciones de la biblioteca escolar y definición de los objetivos del proyecto. Iniciativas para ampliar las posibilidades de uso pedagógico de la biblioteca escolar. Revisión de los resultados.
(Añadido: Dom Oct 13 2002 | Visitas: 4763 | Puesto: 10.00 | Votos: 4)
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- La investigación pedagógica en los museos
- Dentro de una institución museística, la acción investigativa nunca debe dejarse de lado, sobre todo por no tener en claro quien debe realizar el trabajo, si el departamento de investigación o el departamento de educación.
Los programas de investigación a los que les competen los servicios pedagógicos, son exclusivamente orientados al perfeccionamiento y ajuste continúo de sus programas didácticos. Se trata entonces, de una investigación pedagógica, realizada fuera de los cauces normales en los que se produce la educación institucional (universidad, escuela, etc.). No significa esto un descrédito, todo lo contrario, en la sociedad actual y en el futuro, la educación informal va obteniendo progresivamente, terreno e importancia, convirtiéndose casi en uno de los medios más importantes de esa denominada "escuela paralela" que es el museo.
Por otra parte, no debe pensarse en restringir la investigación de los departamentos de educación en los museos al campo educativo, ya que la investigación pedagógica que se realiza en los museos es tan diversa que muy bien puede cumplir con los parámetros de una investigación disciplinar.
En efecto, la investigación pedagógica de museos abarca todo el proceso educativo y la difusión cultural que sobre el museo se realice. Su meta es comprobar en que grado y sentido los componentes de los programas didácticos (objetivos, contenidos, métodos, recursos, evaluación) contribuyen de forma efectiva a la educación integral del hombre. La investigación tiende a verificar la acción educativo-difusora del museo, comprobando si realmente aporta conocimientos a los espectadores que forman nuestra sociedad...
(Añadido: Jue Oct 10 2002 | Visitas: 2760 | Puesto: 6.67 | Votos: 15)
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- Los valores profesionales en la formación del ingeniero mecánico
- La formación de valores en los estudiantes, como tendencia educativa en nuestros tiempos, ha adquirido un rol prioritario en todo el mundo, visto esto desde los primeros años de escolaridad hasta los estudios universitarios. Innumerables investigaciones y publicaciones de muchos países confirman esta verdad. Cuba, país con grandes resultados en el área educativa, donde se trabaja con grandes propósitos y aspiraciones en la formación del hombre nuevo, también ha centrado su atención de forma especial a esta línea de trabajo, dirigido a todos los niveles de enseñanza.
En la enseñanza universitaria, nivel escolar en el que desarrollamos nuestro trabajo, se han planteado lineamientos generales
para el trabajo educativo que abarcan tres dimensiones de trabajo [14], la curricular, la de extensión universitaria y la socio-política, consideramos que todas juegan un papel importante y que el profesor podrá dejar su huella en cada una de ellas...
(Añadido: Jue Oct 10 2002 | Visitas: 969 | Puesto: 3.50 | Votos: 2)
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- Análisis del Instrumento de Evaluación del Desempeño Docente
- En el estudio de investigación que se presenta a continuación se pretende realizar un análisis del instrumento de evaluación del desempeño docente en los centros educativos privados del distrito No.11-02 de Puerto Plata, mediante los instrumentos que utilizan los directores para evaluar al personal docente del centro.
El análisis del instrumento de evaluación del desempeño docente que utilizan los directores, permite la realización de un juicio critico al mismo en vías de implementar los correctivos pertinentes para la obtención de mejores resultados en el desempeño docente.
La preocupación del análisis del instrumento que utilizan los directores en los centros educativos, surge a raíz de la poca importancia que se le ha venido dando a la evaluación del desempeño docente en los años en que se han implementado las diferentes reformas del sistema educativo Dominicano.
El resultado de esta investigación es fruto de la búsqueda bibliográfica de informaciones relacionadas con los instrumentos de evaluación y la consulta a directores de centros educativos privados de Puerto Plata. Estos directores proporcionaron informaciones valiosas que ayudaron en la realización de una valoración minuciosa del instrumento de evaluación que utilizan, a fin de implementar las fortalezas y debilidades del mismo.
El objetivo de la investigación es orientar a los directores de los centros educativos privados de Puerto Plata para que mejoren la calidad del instrumento de evaluación que utilizan y que a través de este proceso de mejoramiento continuo, el personal docente experimente un desarrollo progresivo en su desempeño...
(Añadido: Lun Sep 30 2002 | Visitas: 5449 | Puesto: 6.38 | Votos: 21)
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- Sujeto Educativo vs. Objeto Educativo.
- Este trabajo trata sobre dos tipos de estudiantes, los sujetos educativos y los objetos educativos. El sujeto educativo tiene un compromiso consigo mismo y con la sociedad, estudia y aprende por gusto y por que tiene un objetivo en la vida. Caso contrario al objeto educativo que se centra en estudiar por que es la tradición, o por que se ve obligado por sus padres. En otro punto del trabajo trata sobre la falsedad de las escuelas acerca de la libertad aparente que otorgan, y el sentido antisolidario de los exámenes.
(Añadido: Vie Sep 27 2002 | Visitas: 2276 | Puesto: 9.14 | Votos: 7)
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- La educación en la V República
- Breve reseña de la situación político-social. Propuestas educativas. Innovaciones más significativas introducidas en la Ley de Orgánica de Educación Anteriores a la V República. La V República. Propuestas o proyectos educativos. Proyecto educativo nacional. Escuelas bolivarianas. Realidad educativa nacional.
(Añadido: Mar Sep 24 2002 | Visitas: 2730 | Puesto: 6.76 | Votos: 16)
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- Propuesta para vivenciar la lúdica en el docente
- Propuesta de intervención para vivenciar la lúdica en el docente realizada en el municipio de Ráquira en el departamento de Boyacá (Colombia).
Este documento de investigación-intervención-sistematización se divide en tres secciones: una de planeación, otra en donde va ubicada la propuesta y por último la de sistematización. La primera es un relato de cómo fue el proceso de entendimiento y apropiación de la situación a intervenir e incluye parte del diseño de la propuesta; la segunda parte enmarca los talleres propuestos y aplicados a los docentes y por último la etapa de sistematización que muestra la organización rigurosa y detallada de la experiencia, conformada por: el conocimiento de los actores y sus características, la conexidad entre la institución educativa, los interventores pedagógicos y la propuesta de intervención. Luego, se llega a la construcción del conocimiento, en la que se dan unas generalidades sobre sistematización en pedagogía, se plantea la pregunta objeto de la sistematización y se expone una respuesta. Para terminar, se presenta un balance en el que se muestran logros, limitaciones y perspectivas...
(Añadido: Jue Sep 19 2002 | Visitas: 1795 | Puesto: 8.14 | Votos: 14)
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- Grupo Operativo
- El grupo operativo es una técnica de enseñanza, que inició Pichón Riviere, el cual dice que "es un conjunto de personas con un objetivo común al que integran operando en equipo". Éste sirve para fomentar en los alumnos un aprendizaje responsable y autónomo el cual, va a hacer que los participantes logren aprender a aprender. El coordinador debe de tomar en cuenta el ECRO de cada persona. Es decir el esquema referencial, el cual constituye una integración unitaria del mundo y del cuerpo, para así poder construir un ECRO grupal...
(Añadido: Lun Sep 09 2002 | Visitas: 3967 | Puesto: 7.50 | Votos: 4)
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- Perfeccionamiento del programa de geografía económica
- Perfeccionamiento del programa de geografía económica de 12° grado de Mozambique en su estructura general, mediante un sistema de actividades docentes y extradocentes con un enfoque ambiental.
(Añadido: Jue Sep 05 2002 | Visitas: 1141 | Puesto: 5.86 | Votos: 7)
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- A preparanos: la participacion de los niños y la comunidad para actuar ante los desastres
- Trabajo desarrollado en la provincia de Holguin, en Cuba.
"Taller internacional participacion del centro latinoamericano de medicina del desastre en la prevencion y mitigacion de los desastres en paises de centroamerica y el caribe", auspiciado por la Unicef. Ciudad de La Habana, Cuba, 10,11 y 12 de abril del 2002. La metodologia del marco logico del proyecto. Datos generales iniciales e intermedios del proyecto "a prepararnos". Resumen de los intrumentos aplicados para el diagnostico de las enseñanzas: secundarias básicas docentes (106) instrumento. Resultados de los instrumentos aplicados en la etapa intermedia del proyecto "a prepararnos"
Consideraciones finales: sostenibilidad, seguimiento, evaluacion y perspectivas del proyecto. Evaluacion. Seguimiento y perspectivas. Sugerencias generales.
(Añadido: Mie Sep 04 2002 | Visitas: 1316 | Puesto: 8.00 | Votos: 4)
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- Cuando las escuelas se preparan
- La metodologia del marco logico del proyecto. Datos generales iniciales e intermedios del proyecto "a prepararnos". Resumen de los intrumentos aplicados para el diagnostico de las enseñanzas. Consideraciones finales: sostenibilidad, seguimiento, evaluacion y perspectivas del proyecto. Otras propuestas de seguimiento y perspectivas.
(Añadido: Mie Sep 04 2002 | Visitas: 2177 | Puesto: 9.50 | Votos: 2)
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- Curso de capacitacion ambiental para pedagogos
- Objetivos del curso de capacitacion para profesores. Las intenciones pedagogicas. Los objetivos de capacitacion. Primer dia de taller. Segundo dia de taller. Tercer dia de taller. Propuestas finales:
Sobre los resultados del taller.
(Añadido: Mie Sep 04 2002 | Visitas: 1478 | Puesto: 9.00 | Votos: 1)
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