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Psicología
Síntomas. Causas. Factores de riesgo. Atención especializada. Hay varios síntomas del uso y abuso de drogas que pueden ser reconocidos como señales de peligro. Debemos aclarar, sin embargo, que la presencia de uno o dos de ellos solamente, no siempre indica problemas con drogas, puede revelar otras causas...
(Publicado: February 16, 2003 | Visitas: 568)
Trastorno Delirante. Los trastornos fóbicos. Trastornos afectivos (depresión y manía). Ansiedad. Esquizofrenia. Amnesia. Autismo.
(Publicado: February 16, 2003 | Visitas: 625)
Seleccionar una película, escribir el argumento de la misma y luego realizar el análisis desde los marcos teóricos desarrollados durante el año. Pueden tomar contenidos de la cátedra de psicología de 4to año. En el análisis de la película desde los marcos teóricos ubicar un eje y sobre el mismo
(Publicado: February 4, 2003 | Visitas: 650)
Historicamente, precisamente en la era de la ilustracion donde los lemas como libertad, razon y humanitarismo cobran en la mente de las personas mas conciencia de ser. Existe un principio psicologico de sentirse descontento con el "status quo" y un fuerte sentimiento de independencia, ademas de un impulso hacia la
(Publicado: January 28, 2003 | Visitas: 459)
El objetivo del presente trabajo es analizar desde los estudios de género y la teoría psicoanalítica de relaciones objetales, los factores socio-culturales y psicodinámicos que intervienen en la estructuración del mundo interno, la personalidad y los modelos de relación tempranos tanto normales como patológicos que posteriormente se re-escenificarán en la
(Publicado: January 22, 2003 | Visitas: 683)
Adolescencia. Crisis. Proceso de Remoción. Características de Bs. As. Entrevista. La adolescencia abarca casi una década de la vida, es una época de grandes cambios en todas las esferas de la vida, que se desencadenan a partir de la pubertad y desorganizan la identidad infantil construida en casi seis años de
(Publicado: January 22, 2003 | Visitas: 554)
Escuelas psicológicas. Escuela del Comportamiento. Escuela de la Personalidad. Escuela de la Teoría del Aprendizaje Social. Escuela Humanista. Los paradigmas en relación con la personalidad.
(Publicado: January 22, 2003 | Visitas: 733)
El nivel del ser. La escalera maravillosa. Rebeldía psicológica. La esencia. Acusarse a si mismo. La vida. El estado interior. Estados equivocados. Sucesos personales. Los diferentes yoes. El querido ego. El cambio radical. Observador y observado. Pensamientos negativos. La individualidad. El libro de la vida. Criaturas mecánicas. El pan supersustancial.
(Publicado: January 22, 2003 | Visitas: 617)
En este trabajo de investigación se tomará al niño de 0 a 12 meses de edad. Apunta a tomar conciencia de la importancia de la comunicación a través del lenguaje en el desarrollo de la inteligencia y de la personalidad del niño...
(Publicado: January 2, 2003 | Visitas: 587)
Metodología básica. Maltrato infantil. Detección del maltrato. Factores asociados con el maltrato y las causas. Cómo ayudar a las víctimas del maltrato. Maltrato infantil en Mérida.
(Publicado: January 2, 2003 | Visitas: 860)
¿De qué se trata el enseñar y de que esta hecha la enseñanza?. Acerca de la "influencia de un sujeto en el saber de otro sujeto". Interrogando el concepto de interacción. Transferencia, identificación y saber. Proceso que se establece entre ese "Uno" y "otro". ¿A qué llama amor el psicoanálisis?.
(Publicado: January 2, 2003 | Visitas: 533)
La Teoría de las Inteligencias Múltiples. Ideas básicas sobre la teoría de las inteligencias múltiples para el desarrollo de habilidades del pensamiento. Tabulación inteligencia múltiples. Esta monografía nos da cuenta de la equivocación que se comete al describir a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia, pues el
(Publicado: December 23, 2002 | Visitas: 820)
Técnicas de visualización y ensueños. Premisas básicas de la tepapia Gestalt. Conceptos básicos de la terapia Gestalt. Información del Instituto. El pasaje. Vivencia Personal. Desarrollo integrado de la Personalidad. Taller.
(Publicado: December 20, 2002 | Visitas: 496)
Psicoanálisis. Conductismo. Logoterapia. El ILU. La SLU. Parte práctica. Etimológicamente, Psicología proviene del griego psyche, que se puede traducir alma. Decir que la psicología "es la ciencia del alma" (Aristóteles), o que "es la investigación de los contenidos de conciencia", o que e"es la ciencia que estudia los fenómenos psíquicos", no
(Publicado: December 19, 2002 | Visitas: 767)
Educación subliminal. Los trastornos de la percepción. En nuestros tiempos estamos plagiados de información por donde quiera, ya sea radio, televisión, la prensa, etc; tenemos tanta gama de fuentes de "información" que en realidad no sabemos cuál es la que realmente nos está informando y no deformando. De que a diario
(Publicado: December 19, 2002 | Visitas: 534)
Este tema de investigación tiene que ver con los casos de suicidio en la ciudad de La Paz, con la finalidad de analizar las causas más frecuentes y las consecuencias que de este hecho derivan, concretamente con las afectaciones emocionales que tienen los familiares de los suicidas.
(Publicado: December 12, 2002 | Visitas: 527)
Un Estudio de sus Representaciones Sociales sobre el Consumo de Drogas. El consumo de drogas en la población juvenil en Chile, no es un tema nuevo, sin embargo, es la manera de observar este fenómeno que marca la diferencia, ya que a través de las Representaciones Sociales, podremos explorar más allá
(Publicado: December 10, 2002 | Visitas: 499)
Grupos operativos y educación para la salud: Experiencia en el hospital "A. Zatti", Viedma Argentina
Experiencia en el hospital "A. Zatti", Viedma Argentina. La Educación para la Salud (EPS) consiste en la aplicación de principios educativos con el propósito de mejorar las condiciones de salud de la comunidad. Desde el marco conceptual al que respondemos, educar no es simplemente informar, sino que es fundamentalmente promover cambios
(Publicado: December 9, 2002 | Visitas: 476)
Visión Clínica. Salud y enfermedad. Aquí y ahora. Awareness o darse cuenta. Contacto. Evitación del contacto.
(Publicado: December 8, 2002 | Visitas: 506)
El self como órgano de contacto y en relación con la identidad. Contacto y evitación del contacto. Punto ciego y diferenciación. Autoapoyo y apoyo ambiental. Resistencia. La neurosis como evitación del contacto. "Carácter". Mecanismos defensivos. Relación terapéutica.
(Publicado: December 5, 2002 | Visitas: 638)
A propósito de un caso de mutismo selectivo. Historia de un caso seguido en contexto ambulatorio. En este trabajo se describe el proceso seguido en un caso de mutismo selectivo. Se revisa todo el procedimiento de diagnóstico y tratamiento seguido en el caso basado en técnicas de modificación de conducta según
(Publicado: December 5, 2002 | Visitas: 552)
La importancia de las creencias. ¿Qué pienso de mí?. Despejando el camino al éxito. ¿Cómo se forman las creencias?. ¿Qué es una creencia?. ¿Cómo detectarlas?. Creencias determinadas por la cultura. Creencias determinadas por las figuras parentales. ¿Cómo cambiar?. Nuevas Creencias.
(Publicado: November 28, 2002 | Visitas: 475)
Científicos que dieron mas aportes a la Psicología Educativa. Es el estudio de aquella conducta que resulta en aprendizaje para el individuo, esta muy relacionada con todos los aspectos del desarrollo humano. La psicología no solo se ocupa del aprendizaje positivo, sino también de las negativas. La misma tiene funciones preventivas para
(Publicado: November 21, 2002 | Visitas: 749)
Efectos psicológicos ocasionados por los programas televisivos a niños entre 5 y 13 años de edad. Se pretende que con esta investigación se haga un poco de conciencia en los padres de que este medio televisivo causa daños psicológicos en los niños, además de afectar su formación ideológica, social, cultural y
(Publicado: November 18, 2002 | Visitas: 702)
La neurosis objetiva es una neurosis con entidad propia. Freud la aísla en los años 1894 – 1895, donde la coloca al lado de la histeria, como afección autónoma e independiente. En la 18ª conferencia Freud la equipara a una enfermedad traumática, la que nacería de la incapacidad de tramitar
(Publicado: November 16, 2002 | Visitas: 775)
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