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Matemáticas
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Se explica como factorizar un trinomio de la forma aX^2+ bX+C utilizando la ecuación general de segundo grado x=(-b±?(b^2-4ac))/2a
(Publicado: December 7, 2012 | Visitas: 1200)
Los números reales son los números que se puede escribir con anotación decimal, incluyendo aquellos que necesitan una expansión decimal infinita. El conjunto de los números reales contiene todos los números enteros, positivos y negativos; todas las fracciones; y todos los números irracionales, aquellos cuyos desarrollos en decimales nunca se
(Publicado: November 27, 2012 | Visitas: 973)
Quizá la parte difícil al resolver un problema verbal sea transformarlo en una ecuación. Antes de representar los problemas como ecuaciones, se da algunos ejemplos o frases representadas como expresiones algebraicas.
(Publicado: November 22, 2012 | Visitas: 934)
En Programaciòn Lineal el gràfico se limitarà al Primer Cuadrante (las variables o incògnitas solamente pueden tomar valores mayores o iguales a cero. CONDICIÒN DE NO NEGATIVIDAD)
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 481)
Como graficar una recta conociendo su ecuacion La representacion grafica de una funcion algebraica se hace sobre un sistema rectangular de coordenadas cartesianas. Dos lineas rectas que se cortan constituyen un sistema de ejes coordenados. Cuando las lineas son perpendiculares entre si, se denomina sistema de ejes coordenados rectangulares o sistema rectangular
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 764)
Pasos recomendados para plantear y resolver un problema. Mire atentamente la INCÒGNITA y trate de recordar un problema que le sea FAMILIAR y que tenga LA MISMA INCÒGNITA o una INCÒGNITA SIMILAR. Si no puede resolver el problema propuesto, TRATE DE RESOLVER PRIMERO ALGÙN PROBLEMA SIMILAR. Imagine un problema ANÀLOGO un tanto
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 409)
Para resolver cualquier problema con las herramientas del ÀLGEBRA se recomienda seguir los siguientes pasos: 1.- IDENTIFICAR EL PROBLEMA(Tener una idea precisa de lo que debemos o queremos resolver) 2.- IDENTIFICAR LAS INCÒGNITAS(Asignar letras a las cantidades desconocidas) 3.- EXPRESAR EL PROBLEMA EN LENGUAJE ALGEBRAICO (Construir ecuaciones utilizando
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 908)
Al igual que en la Geometrìa, en la Programaciòn Lineal se utilizan letras para identificar de manera general los valores que puedan alcanzar las incògnitas. Estas incògnitas pueden ser : La cantidad de productos elaborados, el nùmero de productos vendidos, la cantidad de artìculos adquiridos, el nùmero de obreros asignados a
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 398)
Para facilitar la elaboraciòn del MODELO MATEMÀTICO en la Programaciòn Lineal (PL) recomendamos lectura y anàlisis de las siguientes consideraciones: Si llamamos: Xa = Producto A y Xb = Producto B
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 349)
La derivada de una función es una medida de la rapidez con la que cambia el valor de dicha función según cambie el valor de su variable independiente. La derivada de una función es un concepto local, es decir, se calcula como el límite de la rapidez de cambio media
(Publicado: November 20, 2012 | Visitas: 373)
Presentación Power Point donde se explica como plantear un problema de programación Lineal con mas de dos variables.
(Publicado: November 16, 2012 | Visitas: 652)
De una manera más general, veremos si existe una representación analítica de una figura geométrica, la cual denominaremos superficie, tal representación consistirá en una única ecuación rectangular.
(Publicado: November 8, 2012 | Visitas: 847)
En el contexto escolar la enseñanza de la divisibilidad se ha limitado a la aplicación de algoritmos y a la memorización de fórmulas, dejando de lado las relaciones existentes entre números, lo que imposibilita al estudiante reflexionar sobre lo que hace, para poderlo aplicar en diferentes situaciones, tanto dentro del
(Publicado: November 7, 2012 | Visitas: 480)
En el presente proyecto de investigación se diseñaron experiencias de aprendizaje orientadas a realizarlas en trabajo colaborativo, movilizando recursos de mediación didáctica en entornos virtuales, en donde se analizarán los objetos matemáticos Varianza y desviación típica o estándar".
(Publicado: November 7, 2012 | Visitas: 243)
Una distribución muestral es una distribución de Probabilidad de una estadística muestral calculada a partir de todas las muestras posibles de tamaño "n" elegidas al azar de una población determinada. Generalmente nos interesa conocer una o más de los siguientes características de la distribución muestral. 1.- Su forma funcional (como aparece en
(Publicado: November 2, 2012 | Visitas: 1018)
Que es la estadística, definición, clasificación y conceptos clave.
(Publicado: October 31, 2012 | Visitas: 748)
Cómo graficar las desigualdades con dos incógnitas para determinar el área factible de solución en Programación Lineal (Método Gráfico). EJEMPLO 1: Determinar gráficamente el área que cumple con la siguiente desigualdad: X + Y ≤ 100 El primer paso consiste en graficar la recta X + Y = 100, recordando que
(Publicado: October 23, 2012 | Visitas: 426)
Inecuaciones Lineales Inecuaciones de 2do grado Inecuaciones Racionales Inecuaciones Irracionales Inecuaciones con Valor Absoluto Sistemas de Inecuaciones (Inecuaciones Simultaneas)
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El presente trabajo tiene por objetivo brindar un enfoque teorico sobre la resolucion del modelo presa-depredador y su implementacion en MatLab. Un estudio que esta presente en nuestras vidas y un modelo para representar la sobrevivencia de poblaciones que por su característica son presa de otras que las usan
(Publicado: October 22, 2012 | Visitas: 877)
Desde la problemática existente, se efectúa el análisis epistemológico del proceso de enseñanza aprendizaje para la resolución de las ecuaciones diferenciales ordinarias, con la aplicación del asistente matemático de avanzada Mathcad, dirigido a los futuros profesionales en las carreras donde se imparte dichos contenidos, en la cual se revela
(Publicado: October 18, 2012 | Visitas: 458)
ÁLGEBRA es la rama de la Matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. El concepto de la cantidad en Álgebra es mucho más amplio que en Aritmética. En Aritmética las cantidades se representan por números y éstos expresan valores determinados. Así, 20 expresa un solo valor: veinte; para
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Corrientes de avanzada en Educación Matemática indican la existencia de una confrontación entre el trabajo matemático y la matemática escolar; resolver esto requiere considerar al hombre haciendo matemáticas antes que la producción matemática realizada por el hombre.
(Publicado: October 12, 2012 | Visitas: 546)
Algunos temas básicos de Análisis Matemático. Ésta es una actualización de la publicación que hice hace algún tiempo en: /trabajos27/analisis-matematico/analisis-matematico Me gustaría que este nuevo artículo reemplace el anterior, pues es una versión mejorada dado que el anterior documento tenía algunos problemas en la notación debido
(Publicado: October 11, 2012 | Visitas: 833)
Esta breve recopilacion de apuntes (3er edicion), ofrece una introduccion al calculo integral, calculo diferencial y solucion a las ecuaciones diferenciales ordinarias. Se estudian los circuitos electricos RC - RL, el Oscilador Harmonico, el oscilador amortiguado, la serie de fourier, fourier bessel, la transformada de Lapalace y otros temas a
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Nivelación Areal por el método de la cuadricula para dibujo técnico.
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