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Epistemología
La investigación científica se ha confundido con otras prácticas como la aplicación de técnicas e instrumentos diversos, que consisten en procedimientos definidos que producen resultados definidos, de los cuales los favoritos son aquellos que permiten hacer mediciones. Los procesos ideológicos y cognoscitivos que han conducido a esta confusión serían
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 452)
Se ha asumido que el método de investigación es único y universal, pero éste dependería del enfoque que tenemos de realidad o de la situación concreta que deseamos investigar, lo anterior implica hacer conciencia de estas opciones epistemológicas e incluso ideológicas. Además, en la práctica de la investigación se presentan
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 340)
Actualmente en el terreno de las ciencias y especialmente en el de las ciencias sociales, diversas epistemologías pugnan por erigirse en perspectivas dominantes: Empirismo, Constructivismo, Criticismo, etc. Las posiciones empiristas, dimanadas del positivismo, aún conservan determinada influencia en las ciencias sociales y son un modo de pensamiento cuasi
(Publicado: November 7, 2008 | Visitas: 222)
Precedentes y constitución de la psicología como ciencia. La psicología experimental. Principales concepciones de la psicología cientifica. Corrientes en torno a la constitución de la psicología como ciencia. Principales concepciones de la psicología científica. Corrientes contemporáneas. Recorrido por la historia de la psicología, haciendo especial hincapié en las diferentes corrientes
(Publicado: November 6, 2008 | Visitas: 834)
Epistemología es una parte de la filosofía que ha recibido "y recibe aún" varias denominaciones, según las preferencias y perspectivas de trabajo sobre la «problemática del conocimiento» de diversos autores de distintas escuelas a lo largo del tiempo; así se la ha llamado: noética, criteriología, lógica mayor, crítica del conocimiento,
(Publicado: November 3, 2008 | Visitas: 594)
Varias fábulas y calificativos se han erigido en torno a la prospectiva. En el presente ensayo se esbozan las auténticas premisas que el doctorante considera como las señales de esta disciplina, al igual que su provecho en un marco donde lo acelerado del cambio hace cada vez más
(Publicado: October 30, 2008 | Visitas: 331)
Aproximación a su definición. Más, ¿Como surge el conocimiento?. ¿Cuál será la posibilidad del ser humano conocer? ¿Se puede conocer todo? ¿Tiene límites?. Tipología de conocimiento. Importancia del conocimiento para el desarrollo humano. Este es un trabajo actualizado del contenido que aparece por primera vez en "La Investigación en las
(Publicado: October 28, 2008 | Visitas: 467)
Teoría del Error. Contrainducción. Pluralismo Teórico. Método: ¡todo vale!. Ciencia. Inconmensurabilidad. Paul Karl Feyerabend nace en Viena el 13 de enero de 1924 y muere en Zurich el 11 de febrero de 1994. Estudió y enseñó en varias universidades europeas conociendo a Karl Popper y a Irme Lakatos entre otros.
(Publicado: October 23, 2008 | Visitas: 176)
Paradigma. Comunidad Científica. Preciencia y Ciencia Normal. Crisis del paradigma y Revolución Científica. Inconmensurabilidad. Criterios de Demarcación, Verdad y Validación. Matriz Disciplinaria. Thomas Samuel Khun nace en Cincinnati, Ohio en los Estados Unidos en 1922 y desarrolla sus estudios de física en la Universidad de Harvard. Si bien se inicia
(Publicado: October 23, 2008 | Visitas: 550)
¿Qué es el método científico?. Estructura del método científico. Importancia de su utilización. Discusión. El método científico. El proceso de la investigación. Etapas de la metodología de la ciencia. Tenemos tres definiciones básicas que nos explican el concepto de lo que es el método científico y son: El método científico
(Publicado: October 22, 2008 | Visitas: 798)
Paradigmas de Investigación. Investigación Cuantitativa. Investigación Cualitativa. Investigación Experimental. Investigación No Experimental. Investigación Cuasi Experimental. Existen muchas maneras de conceptualizar modelos o tipos de métodos para llevar a cabo una investigación, y estos a su vez enmarcados en modos de llevarla a cabo y según la percepción del mundo, en
(Publicado: October 22, 2008 | Visitas: 796)
Relación entre la curiosidad y el conocimiento, curiosidad espontánea y curiosidad epistemológica, sabiduría popular y saber crítico. Respeto a la identidad cultural del educando. La curiosidad es el motor para la producción y construcción del conocimiento. Sin curiosidad no hay aprendizaje. Curiosidad espontánea: Es la que caracteriza al sentido común.
(Publicado: October 21, 2008 | Visitas: 399)
Visión Teocéntrica del Mundo. Revolución Científica. Características del Método Científico Naciente a Partir de Copérnico. Surgimiento de la Ciencia Moderna. Polémicas en torno al conocimiento científico en las ciencias sociales. El conocimiento científico como fenómeno histórico, social y cultural. Pluralidad de los saberes. En la época medieval se creó un
(Publicado: September 29, 2008 | Visitas: 939)
¿Qué es la "praxis"?. Carácter histórico de la praxis. Carácter semiótico de la praxis. Superación del dualismo propio del pensamiento dicotómico occidental. La Teoría de la praxis es una propuesta científica en psicología, surgida en México a finales del siglo XX, que se concibe como heredera de la tradición dialéctica
(Publicado: September 23, 2008 | Visitas: 443)
Determinar lo que se quiere Investigar. Selección de Ideas y Tópicos. Recopilación Bibliográfica. Análisis de Investigación Previa. Consulta con Especialistas. Diseño Tentativo de la Investigación. Los problemas de investigación, también llamados problemas cognoscitivos o de conocimiento constituyen nuestro principal centro de atención, a diferencia de los problemas prácticos,
(Publicado: September 8, 2008 | Visitas: 512)
Planificación de la Investigación Cuantitativa. Fases del Proceso de Investigación Cuantitativa. Momentos de la Investigación Cuantitativa. Factores que deben Tomarse en Cuenta. El Método Científico. Esquema para elaborar un Proyecto de Investigación según Juan A. Brito (2004), Pineda, Alvarado y Canales (1994). Los paradigmas de la investigación determinan cómo se
(Publicado: September 4, 2008 | Visitas: 672)
Epistemología es una parte de la filosofía que ha recibido —y recibe aún— varias denominaciones, según las preferencias y perspectivas de trabajo sobre la «problemática del conocimiento» de diversos autores de distintas escuelas a lo largo del tiempo; así se la ha llamado: noética, criteriología, lógica mayor, crítica del conocimiento,
(Publicado: August 29, 2008 | Visitas: 447)
Un acercamiento a conceptos filosóficos y epistemológicos. Se presentan los referentes epistemológicos y filosóficos frente a la adquisición del conocimiento (Aprendizaje) y de seguido se hace una descripción a partir de la elucidación del acto de conocer y de la relación cognoscitiva entre el ser humano y las cosas que
(Publicado: August 27, 2008 | Visitas: 733)
En función de la idea de componer este esquema y de considerar el factor comportamiento dentro el mismo, el autor propone ciertas condiciones y preceptos metodológicos para el trabajo de campo que tienen como centro buscar una labor absolutamente objetiva, que tenga un marco teórico como base, que distinga la
(Publicado: August 20, 2008 | Visitas: 388)
El estudio de los paradigmas, incluyendo muchos de los enumerados antes como ilustración, es lo que prepara principalmente al estudiante para entrar a formar parte como miembro de la comunidad científica particular con la que trabajará más tarde. Debido a que se reúne con hombres que aprenden las bases de
(Publicado: August 15, 2008 | Visitas: 444)
Una idea central de la separata. Tres ideas secundarias de la separata. 1 Idea principal de cada subtítulo. Dos Ideas secundarias de cada subtítulo. Comentario escrito: fundamentos epistemológicos de las tendencias pedagógicas contemporáneas. 5 preguntas de la separata con su respectiva respuesta.
(Publicado: August 14, 2008 | Visitas: 598)
Ciencia y Sociedad. Desarrollo epistemológico del Trabajo social. Antecedentes del Trabajo Social. La Ciencia, en su desarrollo, constituye un proceso humano y social que, a lo largo de la historia, ha conducido la vida del hombre por un universo de encuentros, desencuentros y redescubrimientos en estrecha relación con al mundo
(Publicado: August 6, 2008 | Visitas: 507)
La intervención profesional en las instituciones educativas. Se concibe al Trabajo Social como una disciplina que genera: Procesos de mediación indirecta (necesidades/carencias y recursos de las políticas sociales. Procesos de mediación directa (saberes-relaciones), fundamentada desde un modelo o matriz teórica (paradigma disciplinar) conformado por una red de conceptos (producto del
(Publicado: August 1, 2008 | Visitas: 509)
El presente trabajo es un ensayo acerca de la importancia de la epistemología en el proceso de gestación del conocimiento contable. En ese camino es ineludible responder a los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo es posible el conocimiento? ¿y si es posible el conocimiento como se origina esto?. Una buena ayuda a
(Publicado: July 30, 2008 | Visitas: 508)
La contabilidad del conocimiento es sin duda alguna una revolución en el ámbito contable, por cuanto, su estudio se viene engendrando de a poco. En ese proceso de gestación planteamos que el contextualismo epistemológico es el camino correcto para su metateorización.En efecto, el capital “es por naturaleza siempre inmaterial puesto
(Publicado: July 29, 2008 | Visitas: 503)
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