Educación
Marco conceptual de la figura profesional del animador UNESCO experto en desarrollo. Perfil y funciones del profesional. Las asociaciones, los clubes UNESCO y el Sistema de Escuelas Asociadas de UNESCO (SEA). Educar para la tolerancia desde los propósitos del sistema de Naciones Unidas. Programa barrial de sensibilización, formación y promoción
(Publicado: May 19, 2000 | Visitas: 476)
Trabajo formativo. Trabajo nocivo. Relación entre experiencia y materia. Ambiente adecuado para el aprendizaje. Rol del docente. Estrategias de aprendizaje. La Zona de Desarrollo Próximo. Formación de conceptos.
(Publicado: April 28, 2000 | Visitas: 558)
No es posible ni aconsejable cambios, sin antes redefinir y sanear el Sistema como tal. Los intentos de mejora, tropiezan con la falta de políticas nacionales integradas, desconocimiento profundo de la dirigencia y déficit profesional en la dirección del problema, desde el Estado. Los recursos humanos y materiales no se
(Publicado: April 27, 2000 | Visitas: 563)
Concepto de aprendizaje. Estrategias de aprendizaje. Potencial de aprendizaje y estrategias cognitivas. Programa de enriquesimiento intrumental de Reuven Feuerstein. La lecto escritura.
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 653)
El Problema y sus Generalidades. Situación Actual del Problema. Fuentes Básicas de Información . Limitaciones y Delimitaciones. Antecedentes. Procedimiento Metodológico. Presentación y Análisis de Resultados.
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 540)
Algunas propiedades importantes de las teorías estudiadas. Teoría Conductista. Teoría del procesamiento humano de Gagné. La no directividad en la educación. Teoría cognitiva del aprendizaje. Planificación del aprendizaje con base en el análisis de la tarea. (Gagné). Los conocimientos deberán ser significativos para el alumno. (Ausubel). El maestro deberá ayudar
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 540)
Características del estudiante de formación continua. Dificultades del aprendizaje en edad adulta. Una forma de aprender diferente. Aspectos específicos del proceso de adquisición de una lengua extranjera. Algunas estrategias de aprendizaje de una.
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 470)
El progreso extraviado. Necesidad de una formación integralmente humana. Civilización y cultura. Pro y contra del espacialismo. Una formación a nivel humano. Libertad como don y como tarea. Libertad y ley. Libertad y entorno. Formar no es sólo informar.
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 450)
La capacitación docente: una práctica sin evaluación. La práctica educativa en el escenario de la escuela. ¿Qué es capacitar?.
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 686)
Objetivos generales. Contenidos básicos comunes de la tecnología para la educación general básica. Espectativas de logros al finalizar el E.G.B. Vinculaciones con otros C.B.C. Contenidos 1.999
(Publicado: April 21, 2000 | Visitas: 660)
Consideraciones Generales, y su aplicación en el aula de clase como una herramienta para el logro de una mayor eficiencia en el proceso de enseñanza aprendizaje. Principios generales. Funciones de la Evaluación Formativa. Funciones Académicas, Administrativas.Algunos modelos de Evaluación formativa.
(Publicado: April 20, 2000 | Visitas: 825)
Conceptualización del sistema dual. Reseña Histórica de Alemania. Ventajas del Sistema Dual. Importancia del Sistema Dual en Venezuela. La Fundación Educación Industria (FUNDEI). Centro Venezolano Alemán de Capacitación (CEVAC) y el ~~sistema dual. Aplicacibilidad del sistema dual de la educación.
(Publicado: April 12, 2000 | Visitas: 664)
Pasos y pautas fácilmente aplicables para estudiar Matemáticas. Se intenta que desaparezca el "terror" que muchos alumnos tienen sobre los cursos de matemáticas y así puedan salir airosos al final de cada uno de sus cursos. Este pequeño trabajo puede aplicarse también a todos los demás cursos, dándole unos pequeños
(Publicado: February 8, 2000 | Visitas: 439)
En el proceso de la socialización uno de los factores principales es la educación; y más especialmente la formación social que se da dentro de la educación secundaria. Este punto podemos abordarlo desde varios ángulos. El primero de ellos es el punto de vista del educador. Para conocer este punto
(Publicado: January 27, 2000 | Visitas: 662)
El estudio es una actividad muy personal y por tanto cada uno ha de utilizar su propia técnica ajustada a su propia personalidad. El estudio como actividad intelectual presupone un grado de inteligencia.~~Hay una serie de factores ambientales que pueden influir negativamente en el trabajo intelectual: problemas familiares graves, crisis
(Publicado: January 27, 2000 | Visitas: 708)
Concepción liberadora de la educación en el pensamiento de Paulo Freire. El proceso educativo en el enfoque de Paulo Freire.~~¿Cuál es la mediación entre opresión y oprimido?. Diferencia entre educación bancaria y educación liberadora. Planteamiento de la educación desde la perspectiva de Emile Durkheim. Proceso educativo en el enfoque de
(Publicado: January 25, 2000 | Visitas: 649)
Actividades escolares. Administración Educativa. Bachillerato. Ciclos educativos. Departamentos de orientación. Educación. Globalización. Magisterio.
(Publicado: January 25, 2000 | Visitas: 1287)
Ruido y redundancia. La semiótica. El signo lingüistico. Las funciones del lenguaje.
(Publicado: January 25, 2000 | Visitas: 1314)
El hombre a través de la historia, se ha caracterizado por su afán de conocer su realidad y el entorno en el cual se encuentra inmerso.~~Averiguar y saber cuál es el objeto de su existencia y el resultado de sus acciones han sido elementos clave en su que hacer histórico.
(Publicado: January 25, 2000 | Visitas: 553)
Contexto Nacional. Modernización, economía y educación. Modernización, privatización y educación. Modernización, democracia y educación. Las estrategias de cambio educacional.
(Publicado: January 25, 2000 | Visitas: 172)
Conocimiento/Uso. Ed.Infantil/Ed. Primaria. Elementos básicos del currículo. Globalización. El juego. Planteamiento general de la propuesta. Explicación de juegos.
(Publicado: January 24, 2000 | Visitas: 542)
Enseñanza o Educación. Historia de la Educación. Los primeros sistemas de educación. Tradiciones básicas del mundo occidental. La edad media. Humanismo y renacimiento. La influencia del protestantismo. La influencia de la Iglesia católica. Desarrollo de la ciencia en el siglo XVII. El siglo XVIII: Rousseau y otros. El siglo XVIII:
(Publicado: January 24, 2000 | Visitas: 564)
La estructura diacrónica de los procesos de investigación. La estructura sincrónica de los procesos de investigación.
(Publicado: January 24, 2000 | Visitas: 749)
Las etapas de la educación. Las diferencias psicológicas individuales. La Educación Individualizada. Estudio sociológico del educando. Conocimiento del educando. Psicopedagogía diferencial.Tipos de perturbaciones que inciden en el aprendizaje. El maestro frente a las dificultades escolares. El Estudio Psicológico del Educando. El Desarrollo Psíquico: sus grandes etapas. La evolución de los
(Publicado: January 24, 2000 | Visitas: 888)
Educación. Marginación. Competitividad. Misión de la Universidad.
(Publicado: January 24, 2000 | Visitas: 372)
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