Educación
¿Qué resultados y limitaciones se han obtenido y cuáles son las proyecciones hacia el tercer milenio?. Reseña de antecedentes y concepción inicial del trabajo de educación ambiental: 1975 - 1980. Trabajo realizado, resultados y limitaciones de la educación ambiental: 1980 - 1991.
(Publicado: September 4, 2002 | Visitas: 533)
La evaluación según la asignatura. El maestro y la evaluación. Las técnicas en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Cualidades necesaria para el profesor. La didáctica tiene varios componentes o categorías las cuales interactúan entre sí; siendo las principales: objetivos, propósitos, contenidos, medios, evaluación y métodos. Los objetivos y propósitos se plantean
(Publicado: September 3, 2002 | Visitas: 721)
Escenarios posibles ante los efectos de la situacion politica y economica actual en el funcionamiento del subsistema de educacion superior venezolano. Visión de sectores de la oposición con respecto al gobierno actual. Propuesta de cambio anunciada por el sector gubernamental. Obligaciones en lo politico, economico y educativo que se ha establecido el
(Publicado: August 31, 2002 | Visitas: 562)
El docente y el poder del discurso. Pero de que se habla. Motivos y fines. Conocimiento en la autoridad lingüística. La importancia del educando en el proceso comunicativo. La comunicación en el aula y sus barreras.
(Publicado: August 29, 2002 | Visitas: 604)
La Escuela Normal. Profesión: Docente. La crisis educativa y la necesidad de un cambio. El período histórico entre 1810 y 1910 es tomado como el momento de génesis de las Escuelas Normales en tanto Instituciones especializadas en la formación de los maestros. El magisterio, Según A. Alliaud, es la institución que se
(Publicado: August 29, 2002 | Visitas: 545)
La investigación científica es una vía fundamental del aprendizaje de una escuela productiva y creativa. Por esta razón, la presencia de lo investigativo, es un aspecto imprescindible que el profesor debe considerar en cada una de sus clases. La inserción de la investigación en el curriculum de pregrado reviste una
(Publicado: August 27, 2002 | Visitas: 622)
La correspondencia escolar. El diario escolar. La imprenta escolar. Rincón de avisos. La correspondencia interescolar. La asamblea escolar. Los rincones. El dibujo libre. La autocorrección o corrección colectiva. El texto libre. Cálculo vivo. Conferencia. Enseñanza de las ciencias.
(Publicado: August 26, 2002 | Visitas: 822)
La incorporación del concepto de cultura. Aprender la cultura. Cultura académica y cultura experiencial. Vamos a detenernos en lo que significa el problema más interesante, desde la óptica pedagógica, de la evolución actual de las teorías del aprendizaje y sus inevitables implicaciones en la práctica educativa. Este problema se define como el
(Publicado: August 22, 2002 | Visitas: 706)
¿Que es el constructivismo?. Concepción social del contructivismo. Concepción psicológica del constructivismo. Concepción filosofica del constructivismo. Caracteristicas de un profesor constructivista.
(Publicado: August 21, 2002 | Visitas: 1282)
¿Qué voy a hacer por la investigación?. Presentación. Cómo generar ideas para una investigación. Planteamiento del Problema. Objetivos, preguntas, justificación y viabilidad de la investigación. Marco teórico y las hipótesis. Metodología Propuesta. Consideraciones adicionales.
(Publicado: August 16, 2002 | Visitas: 1491)
Origenes de la enseñanza del francés en Colombia. Situación del francés de la Independencia hasta la segunda República. Situation del francés de 1930 hasta hoy.
(Publicado: August 14, 2002 | Visitas: 529)
História do EAD. Conceitos. Tendências. Novas Tecnologias. Vantagens e Desvantagens. Avaliação em EAD. Modelos de Avaliação. (Sólo en Portugués).
(Publicado: August 14, 2002 | Visitas: 493)
La docencia va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Es una profesión, aunque no sea reconocida como tal, y por lo tanto, es una actividad compleja que requiere para su ejercicio, de la comprensión del fenómeno educativo. Cualquier persona que conoce un tema, que lo domina, puede enseñarlo,
(Publicado: August 14, 2002 | Visitas: 546)
Biografía de Freinet. Concepción Pedagógica. Método y técnicas de Freinet. Pedagogía institucional – opciones. Si hablamos de Célestin Freinet tendríamos que empezar por identificar quien es él, como vivió y de donde surgieron las ideas que propuso. Para el desarrollo de nuestro trabajo, empezaremos entonces por describir su vida orientado al desarrollo
(Publicado: August 13, 2002 | Visitas: 788)
La gimnasia como fuerza disciplinadora. Influencia de la Educación Física Militarista. Los cuerpos dóciles y vestimenta acorde. Vigilancia reglada. Docentes versus "Cuerpo normado".
(Publicado: August 12, 2002 | Visitas: 582)
Reflexiones acerca de la necesidad de establecer principios didácticos. Exigencias didacticas para dirigir un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador y educativo. Concepción didáctica del proceso de enseñanza – aprendizaje. El desarrollo de habilidades en los estudiantes, en una didáctica integradora. Tipos de habilidades, una breve caracterización de las habilidades a
(Publicado: August 12, 2002 | Visitas: 593)
Tendencias en la didáctica de las ciencias naturales. Categorías de la didáctica integradora. Funciones de los objetivos. Exigencias para una didáctica integradora de las ciencias. Procedimientos didácticos que permiten elevar la participación del alumno.
(Publicado: August 1, 2002 | Visitas: 570)
Motivación, información y disposición. Selección del tema a investigar. Conocimiento y exposición. Diferencias entre investigación y exposición. Contacto entre el proceso de investigación y el proceso de exposición. Ejes categóricos. Proyecto de investigación.
(Publicado: July 31, 2002 | Visitas: 704)
La intervención educativa desde varios enfoques psicológicos. El conductismo. Corriente cognitivista. Modelo humanista. Enfoque histórico-cultural. Constructivismo.
(Publicado: July 31, 2002 | Visitas: 580)
El hogar. El profesor y la escuela. Los Derechos Humanos como Factor motivador para una Educación de Calidad. Para adentrarnos en el conocimiento, comprensión y utilización de la disciplina denominada Educación, intentaremos primeramente abordar de manera operativa y simplificada un concepto sobre ella. Dado que la Educación y el ámbito de
(Publicado: July 30, 2002 | Visitas: 671)
Pido la PAZ y la palabra - Blas de Otero. En este mundo cambiante no hay lugar para verdades absolutas. Querer ver y juzgar al hombre desde una sola y única perspectiva es una visión reduccionista y limitante que conduce inequívocamente a la confrontación. La única manera de avanzar como seres
(Publicado: July 25, 2002 | Visitas: 628)
Pruebas objetivas de rendimiento. Tests de multiples choice. Que es un examen. Comparación entre las pruebas tradicionales y los tests objetivos. Ventajas adicionales de las pruebas objetivas para los directivos y profesores.
(Publicado: July 25, 2002 | Visitas: 709)
Motivación, información y disposición. Selección del tema a investigar. Conocimiento y exposición. Diferencias entre investigación y exposición. Contacto entre el proceso de investigación y el proceso de exposición. Ejes categóricos. Proyecto de investigación.
(Publicado: July 24, 2002 | Visitas: 530)
Os alunos de hoje têm uma nova maneira de ver, pensar e aprender, pois fazem parte de uma nova cultura que emerge de um mundo tecnológico avançado, principalmente o das tecnologias da comunicação. O processo de aquisição do conhecimento deve ser repensado pela escola. Os alunos de hoje já levam
(Publicado: July 18, 2002 | Visitas: 551)
Las escuelas de idiomas en Cuba son muy importantes pues asisten trabajadores que buscan una preparación en idiomas que les permita superarse por lo que el proceso de enseñanza-aprendizaje en las mismas es de gran interés para estudiantes y profesores. En este trabajo se presentan algunas de las dificultades que
(Publicado: July 18, 2002 | Visitas: 581)
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