Educación
El diseño de investigación. Los métodos de investigación educativa. El informe de investigación. El artículo científico.
(Publicado: June 25, 2003 | Visitas: 893)
¿Cómo organizar el proceso de enseñanza aprendizaje en la carrera de Economía utilizando estrategias didácticas?. ¿Qué presupuestos teóricos sustentan la utilización de estrategias didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. ¿Cómo organizar el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando las estrategias didácticas?.
(Publicado: June 25, 2003 | Visitas: 347)
Diseño de una investigación pedagógica en opción al grado científico de doctor en ciencias pedagógicas. El perfeccionamiento de la enseñanza en Cuba desde hace algunos años y en todos los subsistemas de Educación se ha convertido en el centro de atención de muchos pedagogos, en correspondencia con la política educacional que
(Publicado: June 25, 2003 | Visitas: 346)
Un imperativo de la pedagogía contemporánea. Al analizar integralmente el Proceso Pedagógico Profesional de las Universidades se advierte que se utilizan conocimientos técnicos acabados, y se tiende a mantener tales conocimientos hasta transformarlos en estereotipos y patrones, es por ello que una de las tareas más importantes en la etapa actual
(Publicado: June 25, 2003 | Visitas: 382)
La comunidad de escuela como recuso educativo en el desarrollo de los programas escolares en vínculo con la vida. La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección
(Publicado: June 25, 2003 | Visitas: 1339)
Atender a las necesidades educativas por exceso constituye un reto para el educador de todos los tiempos, que requiere bases teóricas sólidas para la aplicación de estrategias de orientación eficaces que propicien el desarrollo integral e individual del estudiante. Por esta razón analizamos el desarrollo histórico de los conceptos superdotación
(Publicado: June 25, 2003 | Visitas: 621)
Globalización. Neoliberalismo. Transformación social. Crisis social y educativa. Escuela y pobreza. Pobreza. Exclusión social. Educación. La escuela y sus desafíos. Docentes. Docentes y sus alumnos. Docentes en el aula.
(Publicado: June 24, 2003 | Visitas: 585)
La pedagogía institucional. La autogestión pedagógica. La enseñanza centrada en el estudiante: C.R. Rogers. El docente como facilitador del aprendizaje. Propuesta de la Pedagogía tradicional. Crítica de la escuela activa a la escuela tradicional.
(Publicado: June 24, 2003 | Visitas: 529)
Las universidades. Características de la universidades latinoamaricanas tradicionales. Las universidades en Colombia. Universidad en Córdoba.
(Publicado: June 19, 2003 | Visitas: 548)
El papel de la filosofía en la práctica educativa. Ciencia y Educación. Filosofía de la ciencia. El problema de la inducción. El problema de la descripción. Explicación. Realismo e instrumentalismo. Objetividad y relativismo. Teoría del conocimiento / epistemología. Problemas filosóficos griegos y medievales. Los tres niveles del conocimiento. Razón contra
(Publicado: June 16, 2003 | Visitas: 460)
Principios rectores. Educación, Política social Y Desarrollo económico. Oportunidades educacionales y aspiraciones de la sociedad.
(Publicado: June 14, 2003 | Visitas: 958)
Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos. Esa función primaria (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras: por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento. La preservación del
(Publicado: June 14, 2003 | Visitas: 1095)
Algunas experiencias internacionales y proyección en Cuba. Los cambios experimentados por la universidad en las últimas décadas han dado origen a su heterogeneidad y masificación actuales, haciendo más complejos los sistemas de educación superior. Esto ha resentido la calidad y transparencia de sus actividades, afectando la confianza social en sus
(Publicado: June 10, 2003 | Visitas: 644)
Comunicación en educación. ¿Qué entendemos por canal?. La convergencia de canales: Creación de redes educativas. Interacción a través de redes de canales. El aprendizaje a través de redes multicanal.
(Publicado: June 10, 2003 | Visitas: 568)
El alcance de lo administrativo en la Universidad. Impacto de la gestión sobre la conducción de instituciones educativas. La administración como expresión de las políticas de gobierno de la institución. El administrador y su rol en la gestión educativa. Un modelo de administración universitaria. Estructura y diseño de la organización universitaria.
(Publicado: June 8, 2003 | Visitas: 1236)
Teorías Del Aprendizaje. El Conductismo. Ivan Petrovich Pavlov. John Broadus Watson. Burrhus Frederic Skinner. Albert Bandura. Edward L. Thorndike, (1874-1949). Fortalezas y debilidades de las teorias del aprendizaje.
(Publicado: June 5, 2003 | Visitas: 1094)
Importancia del liderazgo directivo en el desempeño docente en la I y II etapa de educación básica. El trabajo en ejecución tiene como propósito determinar la importancia del liderazgo directivo en el desempeño docente prevaleciente en los gerentes educativos directores, subdirectores, coordinadores de departamentos, evaluadores, entre otros en la labor que
(Publicado: June 4, 2003 | Visitas: 579)
Es un proyecto piloto, orientado a estudiar la viabilidad del proceso de Descentralización que ha verificarse en todo el territorio nacional. Persigue, incrementar la cultura democrática de los ciudadanos que participan en la gestión educativa del Distrito 04-01, de Cambita Garabitos.
(Publicado: June 3, 2003 | Visitas: 535)
Experiencias en la utilización de la investigación científica. Integración de los miembros del proyecto y equipo metodológico de secundaria básica. Logros evidentes en el aprendizaje de los adolescentes.
(Publicado: June 2, 2003 | Visitas: 475)
La reforma educativa. El sistema educativo. La Articulación. Desarticulación. Discurso versus realidad.
(Publicado: June 1, 2003 | Visitas: 674)
La gestión escolar. La complejidad de la gestión escolar. El proceso educacional en sentido general en cualquiera de sus transiciones constituyentes, precisa en la actualidad el protagonismo de los sujetos en su dinámica interna, por lo que es indispensable que los gestores conjuguen nuevas formas de pensar con las formas de
(Publicado: May 30, 2003 | Visitas: 468)
Paradigma Curricular. Los paradigmas y las teorías educativas contemporáneas. Clasificación de los paradigmas y teorías educativas contemporáneas de acuerdo con las imágenes temporales que asumen. Paradigmas Educativos.
(Publicado: May 24, 2003 | Visitas: 525)
El perfil, la investigación preliminar. Elementos que contiene el perfil de la investigación. Este documento es parte de un libro inédito sobre metodología de la investigación, que provisionalmente se titula “Dinámica de la teoría la acción”. Aún falta mucho trayecto por recorrer, ya que un libro no es un trabajo
(Publicado: May 24, 2003 | Visitas: 790)
La escuela y la comunidad: un binomio para el desarrollo del programa de Geografía III en las escuelas Secundarias Básicas de la República de Cuba. Diagnóstico de la utilización que hacen los maestros de las potencialidades de la comunidad para el desarrollo del programa Geografía III. Demandas planteadas al programa
(Publicado: May 23, 2003 | Visitas: 576)
Conceptos. La calidad estratégica en la educación. La evaluación educativa. Educación y pobreza.
(Publicado: May 21, 2003 | Visitas: 521)
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