Educación
Pilares de la acción orientadora. Propuesta de Orientación. La revolución científica y técnica, la corriente enorme de informaciones que se ofrecen al hombre, la presencia de gigantescos medios de comunicación y otros muchos factores económicos y sociales han modificado considerablemente los sistemas tradicionales de educación, han puesto en evidencia la
(Publicado: July 6, 2004 | Visitas: 667)
¿Son necesarias las reformas estructurales en el sistema educativo mexicano?. ¿Cómo es el modelo educativo mexicano?. Dos Modelos Educativos. ¿Cómo hacer la reforma estructural en cuanto a los inmuebles que ocupan las escuelas públicas?. El Bono Educativo. La reforma fundamental.
(Publicado: June 30, 2004 | Visitas: 137)
Complejidad, Estado y Educación. Mejorar la Calidad del Proceso Educacional. Calidad Total en Educación. Sistemas de Evaluación y Calidad Educacional. Webgrafía.
(Publicado: June 28, 2004 | Visitas: 399)
Justificación. El cambio en la identidad de las organizaciones se caracteriza por el paso de modelos de trabajo jerárquicos o taylorianos, a otros de naturaleza líquida, soportados por sistemas ínter-funcionales de gestión. Para que estos nuevos modelos sean operativos, las empresas y las instituciones precisan de una definición de sus
(Publicado: June 25, 2004 | Visitas: )
Supuestos. Confiabilidad. Validez. Cuatro preguntas clave. Antes de diseñar el cuestionario. Diseño del cuestionario. Consejos. Análisis. Algunos consejos para entrevistas. Los cuestionarios en el proceso de investigación son un práctica común socorrida por los investigadores. En México, muchos cuestionarios se realizan sin una fundamentación teórica que los respalde y su formulación
(Publicado: June 18, 2004 | Visitas: 1021)
Reflexiones y lineamientos metodológicos para la meta- comprensión de la teoría de la argumentación. Conceptos nociones y básicos. Antecedentes teóricos. Del argumentar al investigar. Táctica y estrategia.
(Publicado: June 16, 2004 | Visitas: 358)
Resumen Objetivo del libro Planteamientos de la Pedagogía Crítica "Comunicar y Transformar" de Ayuste, Flecha, López Palma y Jordi Lleras. Preámbulo. Darwinismo Social. Darwinismo Cultural. "Colonización del Mundo de la Vida". La Universidad como "Fábrica de Parados". Educación y Enfoques Críticos. La Postmodernidad. Habermas y la Escuela de Frankfurt. Tecnocracia,
(Publicado: June 14, 2004 | Visitas: 502)
Gestión de la Calidad en la Formación, Normas ISO 9000. Modelo de Evaluación para Instituciones Educativas. Premio Nacional a la Calidad. La Autoevaluación Institucional. Otro enfoque sobre los Modelos de Evaluación: Modelo de Evaluación Centrado en indicadores (MECI). Gestión de la Calidad en la Formación / Evaluación en la Educación.
(Publicado: June 11, 2004 | Visitas: 581)
Tecnofílicos y tecnofóbicos. Recomendaciones para el uso de nuevas tecnologías en Instituciones escolares (EGB). Argumentaciones y consideraciones acerca del papel de las Nuevas Tecnologías en la sociedad actual y en educación. Reflexiones acerca del rol docente.
(Publicado: June 9, 2004 | Visitas: 394)
Aspectos que pueden evaluarse. La organización de un proceso de evaluación. Proceso de autoevalución. Selección de la muestra y lugares de aplicación. Procesamiento de la información obtenida.
(Publicado: June 8, 2004 | Visitas: 443)
La génesis de una ciencia. Actualidad en la padagogía. En el trabajo se hace un análisis comparativo entre las llamadas crisis, tanto en la Pedagogía actual como en la Física de principios del siglo. Con este ejemplo se trata de ilustrar que los procesos de surgimiento de las ciencias están
(Publicado: June 8, 2004 | Visitas: 435)
Impacto social de la aplicación de la pedagogía participativa en la enseñanza-aprendizaje del inglés
Impacto social de la aplicación de la pedagogía participativa en la enseñanza -aprendizaje del inglés en estudiantes del primer año de la carrera de Contabilidad y Finanzas de la Universidad de Granma. Visitas a empresas y unidades de servicios en busca de información. Cumpliendo con la indicación metodológica del Ministerio de
(Publicado: June 8, 2004 | Visitas: 258)
Un reto actual en la Educación Superior en Cuba. Integración de la escritura con la expresión oral en la revisión de tareas. Integración de la expresión oral, la escritura y la lectura utilizando textos escritos preparados para clases de lectura.
(Publicado: June 8, 2004 | Visitas: 348)
Aspectos fundamentales del proceso de comprensión auditiva. Aspectos socioculturales. Aspectos materiales. Durante mucho tiempo se entendió que las cuatro destrezas fundamentales con las que trabaja la enseñanza de lenguas son: lectura, escritura, escucha y habla. Sin embargo, con la entrada de los enfoques comunicativos al universo lingüístico, se comienza a discrepar
(Publicado: June 1, 2004 | Visitas: 683)
El enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas extranjeras es utilizado actualmente por este tipo de enseñanza. Este enfoque, cuyo propósito fundamental es establecer la comunicación en la lengua estudiada, se basa en las necesidades propias de cada público. Sin embargo, la enseñanza de lenguas extranjeras no siempre tuvo el
(Publicado: June 1, 2004 | Visitas: 503)
El presente Proyecto hace énfasis en el desarrollo de la modalidad de Educación a Distancia a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación, sobre la base del desarrollo e implementación de sistemas de programas que permiten el diseño personalizado, entrega y aplicación de Cursos monotemáticos, Diplomados y Maestrías,
(Publicado: June 1, 2004 | Visitas: 427)
Un sueño hecho realidad en materia de extensión universitaria. En los últimos años la humanidad vive un fenómeno sin precedentes: el envejecimiento de la población, que puede definirse como un aumento de la proporción de personas de edad avanzada, con relación al resto de la población y también se define
(Publicado: May 29, 2004 | Visitas: 178)
Una de las habilidades que debe tener el profesional graduado de la carrera de Ingeniería Mecánica es el desarrollo de la comunicación, a través de una adecuada expresión oral y también poder interpretar correctamente diferentes documentos y textos. Pensamos que en el perfil de la carrera estas habilidades están bien
(Publicado: May 27, 2004 | Visitas: 377)
Teoría y práctica. Pedagogía. Teoría del curriculum. ¿Qué hablamos cuando hablamos de teoría, de práctica?. ¿Qué relaciones se pueden establecer entre esos términos pensados fundamentalmente como dialécticos?.
(Publicado: May 26, 2004 | Visitas: 941)
El artículo presenta la solución dada al problema científico que se refiere a las insuficiencias que se manifiestan en la formación inicial del personal docente que enseña los contenidos geográficos en las escuelas de la provincia de Holguín, Cuba, que está limitando el desarrollo de las habilidades pedagógico-profesionales necesarias para
(Publicado: May 24, 2004 | Visitas: 442)
La investigación en la Educación Superior y en la rama agropecuaria en particular se propone. La investigación universitaria en el campo de las ciencias agrarias. La relación docencia-investigación en el marco de la cooperación universidad-empresa. Componente investigativo en el currículo del agrónomo.
(Publicado: May 24, 2004 | Visitas: 416)
En los procesos de enseñanza-aprendizaje en la licenciatura en comunicación que oferta la Universidad Veracruzana dentro del sistema de enseñanza abierta. Evolución de la educación. Antecedentes del sistema educativo en México. Antecedentes del surgimiento de las NTCI. La sociedad de la información. Trasfondo histórico de Internet -Origen y desarrollo. Herramientas para
(Publicado: May 23, 2004 | Visitas: 390)
¿Qué es el enfoque histórico cultural de la psicología?. ¿Capacidades vs inteligencia?. ¿Capacidades vs. Conocimientos hábitos y habilidades?. ¿Una didáctica de los valores?. ¿Cuáles son los límites del aprendizaje?. Aprendizaje vs. Apropiación. ¿Enfoque personológico?. Lo personológico vs lo individual y lo diferenciado.
(Publicado: May 22, 2004 | Visitas: 332)
Técnicas lingüísticas participativas. Técnicas comunicativas participativas. Estrategias de participación para la organización de la comunicación oral en inglés con la aplicación de técnicas participativas. Orientaciones metodológicas para la aplicación de las técnicas participativas.
(Publicado: May 22, 2004 | Visitas: 512)
Teorías Crítico-Reproductivistas. El Reproductivismo de Althusser. La Teoría de Bourdieu y Passeron. Hacia una educación más humana: Paulo Freire.
(Publicado: May 22, 2004 | Visitas: 1066)
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