Educación
La extensión universitaria como proceso. Las unidades docentes como medio del proceso de extensión. Las potencialidades de las unidades docentes como macromedio del proceso de extensión universitaria, como vehículo material de promoción de la cultura, en su más amplia acepción, es el referente que defiende este trabajo. Se incluye un
(Publicado: April 14, 2005 | Visitas: 308)
Crítica y ejes para su redefinición estratégica. Definición y alcance del Sistema de Evaluación y acreditación de las universidades nacionales. Visión de la calidad en las universidades venezolanas. Noción de la evaluación para las universidades venezolanas. Evaluación y presupuesto. El sistema de evaluación y acreditación. Propuesta para el diseño de
(Publicado: April 14, 2005 | Visitas: 423)
Aprendizaje significativo. Características del aprendizaje significativo definidas por Ontoria (1996). Relación entre los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo. Sugerencias para la construcción de mapas conceptuales.
(Publicado: April 13, 2005 | Visitas: 693)
La sugerencia para la planificación Táctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Deporte es un criterio de este autor, que considera debe lograr cada entrenador con sus atletas constantemente y facilitarle que estén trabajando durante toda su preparación en función de su objetivo y de forma integrada, donde sean
(Publicado: April 13, 2005 | Visitas: 423)
Con la realización de este trabajo nos propusimos tratar una problemática existente relación a la labor pedagógica que debe desempeñar el profesor de Recreación Física, la cual está marcada en la suficiente aplicación de principios, métodos, procedimientos pedagógicos en las diferentes actividades físico – recreativas. Para ello se tuvo en cuenta
(Publicado: April 13, 2005 | Visitas: 364)
Adaptación de literatura costarricense a lenguaje radiofónico, para complementar la enseñanza formal del Español en secundaria. Informe del Proyecto de Graduación para optar al grado de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Colectiva con énfasis en Publicidad. Rechazo a la lectura. La comunicación. Educación. Tendencias educativas. La adolescencia. Enseñanza Media
(Publicado: April 13, 2005 | Visitas: 309)
¿Qué es el E-Learning?. ¿Por qué utilizar el e-learning en las empresas?. ¿Cuáles son los beneficios asociados con el e-learning?. ¿Cuáles son los desafíos del e-learning?. ¿Cuáles son las ventajas del e-learning?. ¿Cuáles son las desventajas del e-learning?.
(Publicado: April 12, 2005 | Visitas: 510)
Para compreendermos o que é educação ideológica temos que, primeiramente, saber os significados das palavras: educação e ideologia. No dicionário da língua portuguesa educação significa: ato ou processo de educar (se), qualquer estágio desse processo, aplicação de métodos próprios para assegurar a formação e o desenvolvimento físico, intelectual e moral
(Publicado: April 12, 2005 | Visitas: 253)
La monografía. La tesis. Artículos científicos destinados a la publicación. Artículo periodístico. Conferencias, ponencias y charlas. Entendemos a la investigación científica como la búsqueda de la verdad, con la ayuda de un método, para ponerla al servicio de los estudiosos. Esto significa que, luego de realizada la investigación, hay que
(Publicado: April 12, 2005 | Visitas: 779)
Papel de la educación en el mejoramiento de la sociedad. Principios de la educación holista. Importancia de la educación en la era de la globalización. Educación en valores en el nivel secundario. Glosario.
(Publicado: April 12, 2005 | Visitas: 738)
La formación y desarrollo de las habilidades verbales en lenguas extranjeras: dos principios básicos
Principio del transcurso por fases en el proceso de formación y desarrollo de las habilidades verbales. Principio del tratamiento integrado a las habilidades en su proceso de formación y desarrollo. Este artículo presenta el fundamento teórico a dos de los principios básicos para una eficiente formación y desarrollo de las
(Publicado: April 12, 2005 | Visitas: 328)
O ¿Un currículo para la formación de valores?. ¿Transversalidad en el currículo de educación profesional?. Fundamento de la transversalidad en el currículo. Un currículo didáctico. La veracidad en el currículo. Formación de valores, como unidad, inmersa en la temática de las disciplinas. Dimensión social del currículo.
(Publicado: April 11, 2005 | Visitas: 308)
Donde convivan pacificamente las crecientes mayorías trans-occidentales con las decrecientes minorías occidentalizadas. Desde intensas vivencias, muchas veces con intenciones de experimentación en los ámbitos de las TICs consideradas en un sentido lato, se comparten las reflexiones y los estudios que el autor ha venido desarrollando desde su hábitat en el
(Publicado: April 11, 2005 | Visitas: 285)
El foro. Mesa redonda. El panel. Debate. El Phillips 66. Seminario. En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos, estas técnicas o mejor conocidas como dinámicas de grupo permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos métodos que le
(Publicado: April 11, 2005 | Visitas: 839)
Where does communicative language teaching come from?. What is communicative language teaching?. What are some examples of communicative exercises?. How do the roles of the teacher and student change in Communicative language teaching?. (Sólo en Inglés).
(Publicado: April 11, 2005 | Visitas: 971)
Tecnología y Universidad. Colegio Sagrado Corazón (TSJ). Instituto de Ensino – INPEL. El texto contempla la integración de procesos y estrategias de la tecnología y de la información e ser insertadas en una Universidad bien como las acciones ventajosas que las mismas promoverían. La informatización de la Universidad se inició por
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 316)
El sistema educacional cubano se estructura en diferentes subsistemas con el fin de organizar la educación, la instrucción y la formación integral de los todos los ciudadanos. Los subsistemas que componen este sistema son: la educación preescolar, la educación general, politécnica y laboral, la educación especial, la educación técnica y
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 132)
Todas las disciplinas crean un discurso propio mediante el cual explican su objeto de estudio. Así, el trabajo social (incluyendo aquí a la educación social) se nutre de referencias científicas (ciencias conjeturales como la pedagogía social, la psicología, etc.), y se sustenta en modelos teóricos para crear un lenguaje reconocido
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 210)
Algunos Conceptos y Definiciones. Andragogía. Antropogogía. Praxis andragógica. Participación. Horizontabilidad. Aprendizaje en el adulto. Oritentación-Aprendizaje. Ambiente de Aprendizaje Andragógico. Instrucción. Educación a distancia. Especificaciones Curriculares.
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 272)
The Didactics of Teaching Writing. Towards a Didactics of Learning Writing. The Structuralist Methods. The written language comes after the oral language. The Communicative Approach or Communicative Language Teaching. The procedural Approaches. A Theoretical Model of Writing. Assumptions about Learning. (Sólo en Inglés).
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 174)
La competencia comunicativa en lenguas extranjeras. Propuesta de concepto de competencia comunicativa en lenguas extranjeras. Este artículo presenta un abordaje teórico a una de las categorías principales para la dirección de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras: La Competencia Comunicativa. Se ofrecen las concepciones sobre los autores más relevantes que le
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 560)
Este artículo presenta una propuesta de definición de la competencia metodológica del profesor de lenguas extranjeras desde un enfoque configuracional. Se aborda inicialmente la definición del término Competencia y a partir de esta, se determina el contenido de la competencia metodológica a través de las subcompetencias que debe poseer el
(Publicado: April 8, 2005 | Visitas: 450)
El potencial informativo. El potencial organizativo. El potencial formativo. El potencial técnico-material. El potencial contextual. El potencial humano( sujeto investigador). La cultura profesional y científica como sustento de la actividad investigativa.
(Publicado: April 7, 2005 | Visitas: 472)
Estudio liminar desde una visión dialéctico-materialista. Definiciones que subsisten en la actualidad de manera implícita o explícita a las que se le otorga el concepto problema. Un paréntesis como acercamiento necesario al problema científico. Fases por las que transita el problema científico. El artículo en cuestión trata sobre las diversas
(Publicado: April 7, 2005 | Visitas: 516)
Ingresar a una institución es reconocer que hay incorporación de una historia social, cultural e institucional. Un establecimiento institucional es una unidad social compleja constituida por un conjunto de grupos que se mueven en un espacio material común, y que funcionan de acuerdo a ciertas metas y programas, obteniendo resultados
(Publicado: April 7, 2005 | Visitas: 169)
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