Educación
El desarrollo del adulto se ha discutido desde varios aspectos, no siempre con términos compatibles o afines. Algunos estudiosos del desarrollo del adulto se refieren a éste de acuerdo con los cambios que se generan con la edad del individuo. Otros autores, por el contrario, no establecen alguna relación entre
(Publicado: August 1, 2006 | Visitas: 370)
Podemos afirmar que, si bien es cierto que todo Docente Universitario tiene un "Perfil", adquirido por su propia experiencia, sea este apropiado o no; pero en la realidad, no existe en él un "Perfil" adecuado" para ejercer la Docencia Universitaria en las Facultades de Derecho y Ciencias Políticas de las
(Publicado: July 31, 2006 | Visitas: 484)
Procedimiento metodológico. Antecedentes históricos y conceptos teóricos de las necesidades educativas especiales (N.E.E). Métodos psicoterapéuticos y rehabilitatorios. Factores psicológicos que influyen en el desempeño de los(las) adolescentes con necesidades educativas especiales (N.E.E). Factores sociales que influyen en el desempeño de los(las)adolescentes con necesidades educativas especiales (N.E.E). Análisis de los resultados
(Publicado: July 28, 2006 | Visitas: 473)
Otitis media. El presente artículo va dirigido a la sociedad en general y de cómo está aún en la actualidad no saben, no se han dado cuenta o no quiere aceptar a las personas con discapacidad a alguna necesidad educativa especial. También es muy importante que reflexionemos acerca de las
(Publicado: July 27, 2006 | Visitas: 587)
El presente estudio surge del diagnóstico realizado en la Escuela Integral Bolivariana "El Tamarindo", el mismo tuvo como finalidad una situación presentada en la institución. Para recolectar información se utilizó un cuestionario como instrumento que contenía 04 ítem de respuestas cerradas; una vez analizados los resultados se procederá a diseñar
(Publicado: July 27, 2006 | Visitas: 352)
El desarrollo infantil. Educación y desarrollo infantil. Ser niño en el Perú: pobreza, enfermedad y riesgo social. Los niños de la calle. Niños que trabajan. Principios de la educación infantil. Tendencias y contextos actuales de la educación infantil. Calidad de la educación. Retos de la educación. Desarrollo de competencias y
(Publicado: July 27, 2006 | Visitas: 357)
Campo concreto sobre el que tiene actuar el departamento de orientación o el orientador. Aspectos éticos de la orientación educacional. Qué espera el orientador del orientado o los orientados. La trascendencia del trabajo de orientación educacional es innegable y cada día cobra más fuerza, en los marcos de la comunidad
(Publicado: July 21, 2006 | Visitas: 607)
El presente trabajo tiene como objeto mostrar una faceta poco conocida por profesionales de la educación sobre la inmensidad del trabajo intelectual desarrollado por nuestro Apóstol en consecuencia con el tiempo que le tocó vivir. Es una semblanza de la dedicación por dar a conocer la cultura de otros pueblos
(Publicado: July 21, 2006 | Visitas: 617)
Vinculación del programa director con la asignatura ingles. Ejemplo de actividades. Contenidos Gramaticales que aparecen en los programas Inglés I,II. Funciones comunicativas que se abordan el programa de Inglés. La comunicación entre las diferentes personas requiere de mecanismos que la garanticen, y entre ellos ocupa un lugar primordial el lenguaje,
(Publicado: July 21, 2006 | Visitas: 352)
La Didáctica: ¿disciplina pedagógica o disciplina científica independiente?. Tendencias de la Didáctica actual. Aspectos esenciales de las tendencias o macro corrientes de la Didáctica actual. Análisis comparativo entre las tendencias o las tres macro corrientes de la Didáctica actual. Importancia de la Didáctica en la dirección del proceso pedagógico. Considerando
(Publicado: July 18, 2006 | Visitas: 898)
La siguiente secuencia instruccional tiene el propósito de crear o potencial enlaces adecuados entre los conocimientos previos que tiene el educando; con respecto a las operaciones combinadas y la información nueva que ha de aprenderse, asegurando con ello una mayor significatividad de de los aprendizajes logrados, y también el logro
(Publicado: July 18, 2006 | Visitas: 453)
Modelo conceptual. Selección de casos. Las siete experiencias seleccionadas. Panel de expertos y coordinación internacional. ¿Cuáles son las prácticas pedagógicas que se consideran innovadoras con el uso de la tecnología de información y comunicaciones (TIC) en Chile? ¿Surgen nuevos roles entre profesores y estudiantes? ¿Cambian los contenidos y metas del
(Publicado: July 18, 2006 | Visitas: 486)
Una comprensión global del tema. Análisis dentro del ámbito áulico. Pueden y están en condiciones los docentes de formar usuarios críticos en el uso de las tic´s?. El planteo surge de evaluar la real necesidad de la incorporación de las TICs en las escuelas y la manera de implementarlo. La
(Publicado: July 18, 2006 | Visitas: 424)
La Sociedad de la Información. La necesidad de medir. ¿Por qué unificar las mediciones?. La armonización de indicadores en el ámbito internacional. E- europe y la armonización de indicadores en el ámbito comunitario. La red de observatorios. El proyecto en el ámbito español para homologar indicadores.
(Publicado: July 17, 2006 | Visitas: 478)
La Nueva Sociedad. El Nuevo Currículum. La Pedagogía para las TICs. Internet para el Cambio Educativo. Internet más que un Instrumento. La incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs) al espacio educativo, plantea de inicio la posibilidad de desarrollar importantes cambios en los procesos educativos.
(Publicado: July 17, 2006 | Visitas: 438)
Algunas características de la asignatura Máquinas Herramienta. El desarrollo metodológico de la asignatura. Razonamientos para colocar la asignatura en una Plataforma Interactiva. Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones irrumpen fuertemente en el campo de la enseñanza y el aprendizaje. El empleo de plataformas interactivas para la enseñanza
(Publicado: July 14, 2006 | Visitas: 470)
Metodología de la Investigación. Análisis global del problema a nivel facto-perceptual. Consideraciones a tomar en cuenta para la creación de un nuevo modelo del proceso docente-educativo del inglés. La implementación del MDAEI. En el mundo actual la creciente necesidad de dominar al menos una lengua extranjera, y la no menos
(Publicado: July 14, 2006 | Visitas: 318)
La comunicación mediante idiomas continua siendo un terreno fértil para la investigación, el análisis, la comparación y el estudio en general. En este trabajo se destaca la profundización que debe hacerse en el estudio y conocimiento del español tanto por parte de alumnos como de profesores en el nivel universitario
(Publicado: July 13, 2006 | Visitas: 361)
En pos de obtener un entendimiento global de la incorporación de tecnología Informática en los establecimientos educativos, la tesis se ha propuesto indagar en torno a la utilización que los docentes hacen de estos recursos y como se percibe este fenómeno al interior de estas unidades educativas. Guiados por el
(Publicado: July 13, 2006 | Visitas: 570)
En el presente artículo haremos referencia a como elaborar los instrumentos del sistema de evaluación de calidad del aprendizaje en la Educación Secundaria Básica de la provincia Ciego de Ávila. Y pondremos un ejemplo de instrumento en cada una de las asignaturas que evaluamos en nuestro país. Matemática, Español, Historia,
(Publicado: July 13, 2006 | Visitas: 392)
Métodos teóricos. Métodos empíricos. Caracterización Gnoseológica de la Comprensión Auditiva. Consideraciones Psico-Pedagógicas sobre el objeto de investigación. La audición en la asignatura de Inglés dentro de la nueva universidad. Ejercicios. El curso At Your Pace está diseñado para el aprendizaje de la lengua inglesa el cual contiene una estructura sencilla,
(Publicado: July 12, 2006 | Visitas: 476)
El Coaching en la educación de los hijos. El respeto a su individualidad. La relación antes que la comunicación. A los campeones se les impone una nueva marca que alcanzar cada día. Todos poseemos un enorme potencial. Los valores nos sostendrán en las épocas difíciles de la vida. El Coaching
(Publicado: July 12, 2006 | Visitas: 386)
Marco Teórico. Los Profesores y la Concepción Constructivista. Disponibilidad para el Aprendizaje y Sentido del Aprendizaje. Los Conocimientos Previos. Cómo hacer que los alumnos aprendan los contenidos escolares. Creando Zonas de desarrollo y como intervenir. Enfoques Didácticos. La Evaluación en el currículum escolar. El realizar un monólogo de lo que
(Publicado: July 12, 2006 | Visitas: 800)
Características del currículo. Proceso de determinación de las estrategias educativas. Retos y necesidades formativas. Otros aspectos a considerar. Instrumentación de las estrategias educativas. Una de las aspiraciones de los currículos mas avanzados, tanto en Cuba como en otros países, esta referida a lograr la formación integral de la personalidad. Este
(Publicado: July 12, 2006 | Visitas: 455)
La presente investigación se realizó en la comunidad "El Moncada "perteneciente al municipio Viñales, Pinar del Río, Cuba con el objetivo de proponer una metodología de educación ambiental autogestionada, sobre la base del papel participativo de la población en la gestión de los procesos de educación ambiental estableciendo acciones encaminadas
(Publicado: July 12, 2006 | Visitas: 558)
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