Educación
El contexto que identifica a cualquier institución de Educación Superior está caracterizado por un entorno complejo, donde el cambio ha sido lo permanente, producto de la nueva época que estamos viviendo. La paradoja entre el proceso de globalización y la nacionalización por la otra, se nos presenta abarrotado
(Publicado: November 24, 2008 | Visitas: 108)
Actividad para la Comprensión y Práctica de la Humanización dentro de la Educación Superior en un Instituto Penitenciario. Cátedra Bolivariana para ciudadanos privados de libertad. ¿Qué ocurre con los internos bachilleres? ¿Se puede confiar en que quieran estudiar? ¿Qué carreras podemos ofrecerles?. Cuando comenzamos este proyecto en Marzo del
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 100)
Ideas de David Paúl Ausubel Presentes en el Anteproyecto de Ley, (Teoría de la Asimilación Cognoscitiva, Aprendizaje Significativo). Ideas de Jean William Fritz Piaget Presentes en el Anteproyecto de Ley, (Teoría Cognitiva, Escuela Activa). Ideas de Lev Semenovich Vygotsky Presentes en el Anteproyecto de Ley, (Teoría Socio Cultural del Aprendizaje).
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 389)
Concepciones y corrientes curriculares. Bases y fundamentos del currículo. Diseño, administración y evaluación curricular. Currículo y desarrollo cultural. La teoría esencialista comparte con la teoría perenialista la idea de que el currículo debe concentrarse en el entrenamiento intelectual y que dicho entrenamiento sólo se puede lograr con ciertos estudios académicos.
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 372)
Caracterización de un sistema de principios didácticos. La Didáctica tiene la tarea científica de sistematizar los conocimientos teórico - prácticos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje, descubriendo las regularidades que rigen la conducción y facilitación de dicho proceso en su lógica interna, en la que se insertan los protagonistas principales
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 695)
El siguiente trabajo tiene como objetivo comentar contenidos referentes al tema elegido, "La educación y los valores" , en relación a los Fundamentos de la Educación, asignatura tres de nuestro primer módulo del Magíster. Son muchos los valores que se requiere que estén internalizados actualmente en nuestros alumnos,
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 496)
El Aprender a Aprender como desafío a la gestión pedagógica en la actualidad. Rene Miranda, Marcela Ragni, Oscar Salas. El siguiente trabajo tiene como objetivo comentar y unir de alguna manera, las diversas Teorías del Aprendizaje con el quehacer educativo en la actualidad. Estas teorías básicamente nos ayudarán a comprender,
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 116)
La evaluación de los aprendizajes es un proceso permanente de información y reflexión sobre el proceso de producción de los aprendizajes y requiere para su ejecución de la realización de los siguientes procesos: Recolección y selección de información sobre los aprendizajes de los alumnos, a través de la interacción con
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 633)
Ésta obra es el Informe Final sobre el Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos, Periodo 2008 - 2009. El contenido de éste Informe está basado en las Jornadas de trabajo cumplido por el alumno Luis Francisco Villavicencio Chafla en la campaña de Educación Básica para
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 96)
Juegos ecológicos en los proyectos investigativos de aprendizaje en la II etapa de educación básica. El estudio se basó en explicar los juegos ecológicos en los proyectos investigativos de aprendizaje en la Segunda Etapa de Educación Básica. La investigación correspondió a un estudio de campo descriptivo con base documental, donde
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 165)
La Evaluación del desempeño docente y su impacto en el mejoramiento de la calidad de la educación. Rene Miranda, Marcela Ragni, Oscar Salas. El siguiente trabajo tiene como objetivo comentar el significado e implicancia de la evaluación del desempeño docente en el sistema Municipalizado y de que manera ha avanzado
(Publicado: November 21, 2008 | Visitas: 396)
¿Qué es innovación?. ¿Es lo mismo cambio educativo que reforma educativa o innovación educativa?. Diferencias entre innovación y reforma. Ámbitos de la innovación educativa. Enfoques teóricos de la innovación educativa. Objetivos. Fases de la innovación educativa. (En formato PPT).
(Publicado: November 19, 2008 | Visitas: 106)
Este trabajo consiste en explicar las tendencias pedagógicas que se utilizan para la enseñanza de la educación superior, donde cada pedagogo puede adquirir estos conocimiento y aplicarlos en la metodología de sus clases, encuentros y consultas, así como elevar sus capacidad
(Publicado: November 17, 2008 | Visitas: 426)
Principios de la educación superior. Importancia del acceso. Problema. Aspectos metodológicos utilizados. Principales resultados. En Cuba la educación para todos durante toda la vida implica la universidad para todos durante toda la vida, porque estamos convencidos de que la ampliación continua del horizonte cultural individual enaltece al ser humano,
(Publicado: November 17, 2008 | Visitas: 240)
El trabajo constituye un acercamiento a la problemática de la actuación de los estudiantes como Promotores Culturales una vez concluido el primer año de su carrera. Tiene como objetivo elaborar una propuesta de Estrategia Educativa que posibilite el perfeccionamiento del modo de actuación del egresado de las carreras pedagógicas a
(Publicado: November 17, 2008 | Visitas: 87)
La educación y el desarrollo social en América Latina y el Caribe: sobre las realidades y retos sociopolíticos de la Universidad Latinoamericana. El presente trabajo resume la historia y evolución de la Educación en América Latina y el Caribe, en cómo quedó atrapada en el yugo cultural, educativo y
(Publicado: November 17, 2008 | Visitas: 466)
Fines y objetivos generales de la educación CTS en Cuba. Productividad y Eficiencia en la Educación CTS. Educación CTS a través del estudio de la historia como Especialidad y como Ciencia social. 1826-Francisco Alonso Fernández, cirujano español y su ayudante el cubano Nicolás José Gutiérrez iniciaron gestiones en la intelectualidad
(Publicado: November 14, 2008 | Visitas: 262)
Estrategia para el desarrollo de la habilidad argumentativa en los estudiantes del P.N.F.E. de la Misión Sucre. La escuela constituye un espacio social por excelencia, donde el conocimiento debe generarse para ser compartido por todos los ciudadanos. Con esta afirmación se reconoce un proceso de reorientación de
(Publicado: November 14, 2008 | Visitas: 115)
Con el fin de hacerse más universal, la educación ha dirigido notables esfuerzos a una enseñanza en la que el aprendizaje lleve el papel protagónico. A partir del curso 2006 - 2007 en las carreras de Agronomía, que tiene en su plan de estudio asignaturas como la Botánica que requieren
(Publicado: November 14, 2008 | Visitas: 74)
La formación de valores profesionales como premisa para desarrollar el proceso docente - educativo en el primer año intensivo en las carreras de la facultad de educación media superior del instituto superior pedagógico "Rafael María de Mendive" De Pinar del Río. En este trabajo se presentan los fundamentos teóricos
(Publicado: November 14, 2008 | Visitas: 120)
En todas las esferas de la vida, el hombre se traza infinidades de objetivos los cuales están en correspondencia con las actividades que realiza, induciéndolo a actuar, experimentar deseos, sentimientos, emociones, aspiraciones y propósitos, todos en estrecha relación con sus necesidades y motivos, una necesidad vital del hombre es
(Publicado: November 14, 2008 | Visitas: 94)
Una propuesta de juegos para desarrollar los procesos cognitivos del niño en la educación preescolar
El trabajo aborda actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los procesos cognitivos (atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción) en cuarto y quinto años de vida mediante la utilización de juegos. Este constituye un factor determinante para desarrollar el lenguaje en el niño como estrategia fundamental en la planeación
(Publicado: November 14, 2008 | Visitas: 133)
Comparación de Modelos Basados en Técnicas de Aprendizaje de Máquinas para la Determinación de Expresiones Aproximadas de Confiabilidad. El presente trabajo de investigación está orientado a la obtención de expresiones aproximadas de confiabilidad (EAC) a través de dos métodos de generación de reglas, basados en técnicas de aprendizaje de máquinas,
(Publicado: November 13, 2008 | Visitas: 89)
Conocimiento y desarrollo profesional. La investigación como base de la enseñanza. Relación de la teoría de Stenhouse con la problemática curricular. Posibles objeciones a la investigación en la enseñanza. El presente trabajo indaga acerca del origen del conocimiento y de las estrategias formativas que son necesarias para su expansión,
(Publicado: November 13, 2008 | Visitas: 298)
Modelo Curricular. Elementos Básicos. Elementos transversales. Modelo de Competencias Básicas. Relación capacidad-competencia. Permanencia de los fenómenos de enseñanza-aprendizaje. Desarrollo de comepetencias básicas.
(Publicado: November 13, 2008 | Visitas: 397)
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