Educación
El presente trabajo explica el proceso de investigación-intervención de la práctica educativa, esto implico que el autor del mismo se convirtiera en investigador -investigado de su propia práctica docente en la Preparatoria Hermosa Provincia. Abordar el paradigma de investigación cualitativa, la auto-observación y la elaboración de auto-registros, permitió establecer el siguiente
(Publicado: August 14, 2013 | Visitas: 383)
Aprovechando el régimen jurídico de Colombia en aspectos como la Calidad en la Administración Pública establecido en la Ley 872 de 2003, herramienta para la modernización del estado se planteo el proyecto e investigación denominado Diseño e Implementación de un Sistema de Gestión de Calidad en base a la NTC
(Publicado: August 13, 2013 | Visitas: 440)
Desde tiempos pasados, la educación de tipo tradicional ha sido (y es) la que ha prevalecido en la mayoría de centros de enseñanza. La relación totalitaria del docente hacia el estudiante ha producido en muchos casos, el disgusto total hacia el aprendizaje de parte del alumno. Lo cual provoca reacciones
(Publicado: August 13, 2013 | Visitas: 621)
Se presenta un análisis desde un enfoque general sobre el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la labor docente. Se identifican aspectos esenciales del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Se delimita hasta donde el alcance tecnológico pudiera favorecer en dicho proceso. Se valora de forma crítica
(Publicado: August 12, 2013 | Visitas: 318)
Trabajo de investigación realizado por escolares,sobre la situación de los egresados de un colegio de Montelíbano desde el año 2006 al 2012. En el mismo se valora el impacto de la educación recibida y la pertinencia de la misma en el proceso post-secundaria de esta población
(Publicado: August 9, 2013 | Visitas: 627)
La nueva ley de educación promueve la educación permanente. La educación no formal es estimulada así, surgiendo nuevos programas educativos como el PAS, o reorientándose y revitalizándose otros, como el PNET-CECAO. En este marco, partimos de la pregunta, ¿qué población se está involucrando en el PAS, en el departamento de
(Publicado: August 8, 2013 | Visitas: 411)
La evaluación formativa en el desempeño escolar de los estudiantes del colegio Carlos A. García Mora
El escenario de investigación, es el Colegio Carlos A. García Mora, donde se ha revelado la deficiente aplicación del proceso de evaluación formativa en el desempeño escolar, cuyo objetivo general es analizar la incidencia de la evaluación formativa en el desempeño escolar de los estudiantes de los estudiantes del
(Publicado: August 8, 2013 | Visitas: 364)
El presente artículo, es producto del trabajo colaborativo y documenta la experiencia de aplicación de una prueba escrita por problemas de contexto, en las asignaturas Formación Cívica, Ética, artes y música, se detallan el concepto de prueba por competencias, su empleo, metodología bajo el enfoque por competencias
(Publicado: August 8, 2013 | Visitas: 459)
Se trata de los valores que deben ser incorporados a los estudiantes universitarios próximos a graduarse para que acudan al mercado laboral con una mediana formación en lo laboral y por que no en la cultura gremial. Hoy al decir de Drucker se prepara a los estudiantes para que sean
(Publicado: August 7, 2013 | Visitas: 487)
El actual trabajo denominado PROMOCION DEL CORREGIMIENTO DE PUERTO CAIMITO, PARA ELEVAR LA IMAGEN DEL MISMO A TRAVÉS DE LAS RELACIONES PÚBLICAS CORPORATIVAS – 2013, se facilita como una propuesta educativa y de comunicación en beneficio de la comunidad en cuestión, pues es parte relevante del Distrito de La Chorrera
(Publicado: August 7, 2013 | Visitas: 550)
La filosofía surge como alternativa a la mitología, conocimiento, este último, de carácter acrítico e imaginativo sobre el cosmos, el mundo y el hombre. La filosofía es amor a la sabiduría, a la verdad racional y empírica, que desde sus orígenes se disemina, se transmite, crea seguidores, escuela, academia y
(Publicado: August 6, 2013 | Visitas: 659)
El presente artículo expondrá algunas consideraciones teóricas respecto al papel y características de la Educación Virtual en su aplicación a la Educación a Distancia, teniendo en cuenta el papel de las nuevas tecnologías de la información y la web 2.0 en el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, se presentarán
(Publicado: August 6, 2013 | Visitas: 515)
En el mundo globalizado en el que vivimos es necesario que todo maestro se mantenga con los últimos avances de la ciencia y la tecnología, y aplicarlo dentro del entorno educativo, además de manejar los conocimientos básicos en su labor pedagógica, claro está que la ciencia y la educación están
(Publicado: August 6, 2013 | Visitas: 339)
El presente estudio tiene como propósito mostrar que la prueba escrita por problemas del contexto desde la socioformación y aplicada en la asignatura de Temas Selectos de Química I a un grupo de estudiantes del quinto semestre de educación media superior, es un instrumento de evaluación que contribuye a valorar
(Publicado: August 5, 2013 | Visitas: 425)
A continuación presento una evidencia de una prueba por competencias aplicada a alumnos del NMS del IPN.
(Publicado: August 5, 2013 | Visitas: 386)
Las pruebas escritas por competencias consisten en formular una o varias preguntas a los estudiantes con base en situaciones con problemas de contexto, con el fin de determinar cómo movilizar sus saberes en los retos que se le plantean. Este tipo de pruebas puede ser en papel o en
(Publicado: August 5, 2013 | Visitas: 304)
Las pruebas escritas por competencias consisten en formular una o varias preguntas a los estudiantes con base en situaciones o problemas del contexto, siendo estas instrumentos de evaluación innovadores que permiten, que el docente visualice cómo sus estudiantes movilizan los saberes, así como la argumentación de las respuestas que los
(Publicado: August 5, 2013 | Visitas: 480)
El presente material hace alusión a una experiencia de aplicación de una Prueba Escrita por Problemas del Contexto desde el enfoque Socioformativo.
(Publicado: August 2, 2013 | Visitas: 298)
El recorrido histórico de la enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE) presenta una larga tradición que, ha experimentado cambios y adaptaciones metodológicas. En la década de los setenta, las distintas tendencias metodológicas defendían una enseñanza centrada en los componentes gramaticales y léxicos y en la práctica
(Publicado: August 2, 2013 | Visitas: 343)
Es una investigación de las pruebas por competencias desde el enfoque socioformativo, con problemas del contexto y niveles de desempeño, en el laboratorio de ciencias.
(Publicado: August 2, 2013 | Visitas: 429)
En este hermoso viaje a travez del tiempo, en diferentes tiempos, espacios y lugares, tanto del pasado, presente y futuro, vamos a ver, observar los diferentes escuelas pedagógicas, diferentes pensamientos, y por ultimo, elaborando una recapitulación, viene la concepción de un nuevo pensamiento, escuela pedagógica llamada; policentrico.
(Publicado: August 2, 2013 | Visitas: 904)
Las pruebas por competencias a partir de problemas del contexto y niveles de desempeño, es una propuesta realizada desde la socioformación que tiene como creador y principal promotor al Dr. Sergio Tobon Tobon. Quienes formamos parte de este enfoque, nos hemos dado a la tarea de poner en práctica en
(Publicado: August 1, 2013 | Visitas: 398)
La presente investigación acción se elabora porque el trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un problema que afecta a la población de edad escolar y que se complementa con problemas relacionados con la falta de atención, hiperactividad e impulsividad que genera una dificultad en el proceso de
(Publicado: August 1, 2013 | Visitas: 611)
Las pruebas por competencias con problemas del contexto, un enfoque desde la socioformación.
(Publicado: August 1, 2013 | Visitas: 533)
En este artículo se hace énfasis en la evaluación del trabajo por competencias desde el enfoque socioformativo. Se propone la elaboración y aplicación de pruebas escritas con base a Problemas del Contexto que representan retos a resolver por parte de los estudiantes a través de la identificación, interpretación y la
(Publicado: August 1, 2013 | Visitas: 449)
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