Un Antropólogo en Marte de Oliver Sacks. Capitulo 3: Ver y no ver
Este texto inicia con la llamada de un pastor retirado del Medio Oeste, quien habla acerca de su hija Amy, quien tiene por novio a Virgil, un hombre de 50 años de edad ciego prácticamente de nacimiento debido a una supuesta retinitis pigmentosa y cataratas; debido a ello, Amy decide llevar a Virgil con su oftalmólogo, el doctor Scott Hamlin quien dudaba de la retinitis y veía con animo la posibilidad de operar sus cataratas para que pudiera ver durante su ya próxima boda (lo cual ocurrió).
Este caso lo toma de partida el autor para reflexionar acerca de cómo se aprende, cómo se conoce, ya que no es lo mismo conocer teniendo la vista, que no contando con ella; esto se …ver más…

Así como leer era imposible, era capaz de reconocer muy bien las letras, pero no las palabras y mucho menos leer.
Otro punto importante del texto es que constantemente Virgil observaba con claridad solo alguna parte de los objetos y no era capaz de reconocerlos fácilmente, por ello, no los veía como una totalidad; pero un día logró ensamblar las partes de un árbol (tronco, hojas y ramas) para unirlas y formar una unidad completa. Así que, para conocer un objeto en su totalidad, deben identificarse sus partes y con ellas formar la totalidad; esto relacionándolo con su espacio, su lugar, la posición, el tiempo y el movimiento, todo en conjunto a través de los sentidos.
También se presenta el problema del aparente cambio de apariencia de los objetos, que hace que parezcan otros, pero simplemente es un cambio en su posición o de la posición de quien lo observa, o lo que es igual, observar a un mismo objeto desde distintos puntos de vista es difícil. Algo similar sucede con las imágenes, las cuales aparentan que si se llegan a tocar, se sienten como lo que muestran, por ejemplo una fotografía de una roca; esto pone la incógnita sobre que sentido miente, si la vista o el tacto, aunque yo agregaría que cada sentido ve