Plan de clase (1/2)

Escuela: ____________________________________________ Fecha: ______________
Profesor (a): ______________________________________________________________

Curso: Matemáticas9 Eje temático: MI

Contenido: 9.5.6 Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Intenciones didácticas: Que los alumnos expliquen las razones por las cuales un juego de azar es justo o no.

Consigna: Organizados en equipos de tres integrantes analicen la siguiente situación y realicen lo que se indica.

En la clase de matemáticas se realizó un “juego de carreras”, para ello se utilizaron dos monedas, en las que una de sus caras …ver más…

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2. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase?
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3. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.

Muy útil
Útil
Uso limitado
Pobre

Plan de clase (2/2)

Escuela: ____________________________________________ Fecha: _______________
Profesor (a): _______________________________________________________________

Curso: Matemáticas 9 Eje temático: MI

Contenido: 9.5.6 Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

Intenciones didácticas: Que los alumnos expliquen las razones por las cuales un juego de azar es justo o no. Si no es justo, que propongan las condiciones necesarias para que lo sea.

Consigna: En parejas jueguen a lanzar dos dados, las reglas son las siguientes:

En cada lanzamiento se calcula la diferencia entre los puntos de ambos dados, si es 0, 1 o 2, el jugador número uno gana una ficha.