GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Escuela Normal Superior N°1 en Lenguas Vivas
"Pte. Roque Sáenz Peña"
Código 3510 0000
Av. Córdoba 1951 ( C.P 1120) – Paraguay 1950 ( C.P 1121)
TE/FAX: 4813-7373 Capital Federal

Profesor: Aldao, Daniel
Alumna: Watson, Carolina
Materia: Música en la Educación Inicial
Turno: Vespertino

Trabajo Práctico Nº1
Análisis de actividades: “Sonidos para los sentidos”
1- Actividad: “Barcos”

Edad: 7 a 10 meses de edad

Descripción: la docente se encuentra sentada en el piso con los bebés y otras tres maestras. Presenta el material de dos barcos de juguete de diferentes tamaños. También utiliza dos botellas de vidrio con las que emite sonido similar al de los barcos.

Vías …ver más…

Contenido: movimientos sonoros ascendentes y descendentes.

6- Actividad: “Flauta”

Edad: 22 a 26 meses (sala de 2 años)

Descripción: la docente está sentada en el suelo con los niños y les permite explorar a ellos el instrumento (la flauta de Embolo).

Vías de entrada:
-Auditiva: sonido de la flauta

Vías de salida:
-Visual: atención de los niños
-Corporal: cuando los niños quieren agarrar la flauta
-Instrumental: uso de la flauta

Contenido: -Movimientos sonoros ascendentes y descendentes. -Exploración sonora a través de la Flauta. 7- Actividad: “Arriba Juan”

Edad:

Descripción: tres docentes están arrodillados en frente de los niños, que están sentados en el suelo. Cada una tiene un títere cono de mano…

Vías de entrada:
-Auditiva: música grabada
-Visual: Títeres de cono

Vías de salida:
-Visual: atención y observación de los niños

Contenido: Discriminación de Voces (cada títere tiene su voz)

8- Actividad: “Celestín”

Edad: 22 a 26 meses (sala de 2 años)

Descripción: la docente se encuentra sentada en el piso con los niños en ronda, muestra un instrumento: el celestín, dando la oportunidad de explorar el instrumento a los niños.

Vías de entrada:
-Auditiva: cuando hacen sonar el instrumento
-Visual: el instrumento presente (el celestín)

Vías de Salida: