LA LECTURA COMO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Considero importante comenzar el presente informe sobre la práctica social del lenguaje que elegí “LA LECTURA” haciendo mención de la importancia del mundo escriturado, ya que es de aquí de donde se deriva la práctica social elegida. Primeramente creo que no existe una definición universal de ¿qué es leer? Ya que la respuesta depende de la manera de cómo se da el encuentro entre el mundo del texto y el mundo del lector en una cultura, en una época y en una sociedad determinada.
Como segundo aspecto, es preciso establecer que la lectura está orientada por una finalidad comunicativa, ligada a una tradición y se desarrolla en los distintos contextos como la familia, la escuela y la sociedad en …ver más…

Entrando al ámbito de la educación considero que la lectura como práctica social del lenguaje, no tiene el lugar que le corresponde, ya que en la mayoría de los casos se obliga al alumno a leer como una forma de castigo, creando con esto un rechazo hacia ella, por que se toma como una práctica aburrida, rutinaria y tediosa, lo cual evita que se logre despertar en los alumnos el gusto por la lectura.
Por lo tanto es necesario considerar que (Bruner, 1997: 109 “La lectura es la tarea pedagógica fundamental para penetrar en el mundo codificado”) si como docentes, partimos de lo anterior, será posible convertir la escuela en una verdadera comunidad de lectores, que accedan, produzcan, compartan e interpreten textos con fines reales, para dejar de lado el elevado número de lectores de periódicos y revistas, es decir la lectura consumista que rechaza cualquier sistema de valores.
En general la lectura nos sirve para comprender mejor el lenguaje y las costumbres de un pueblo y para identificarnos con una tradición ya sea oral o escrita a través de sus diversas funciones tales como lo son: la Función cognoscitiva consistiendo en satisfacer la curiosidad y necesidad de tipo emocional y desarrollar el lenguaje y operaciones mentales; Función afectiva la cual se basa en resolver conflictos y satisfacer necesidades de tipo emocional, encontrar alivio a los temores, en la identificación con los personajes de la literatura infantil de ficción, mejorar