UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS

Guía de Aprendizaje: APRECIACIÓN DEL ARTE Módulo 3. Actividad 1

“La función social del Arte”
Autor: Álvaro Sánchez Cruz

El arte ha tenido una función social a lo largo de la historia de las culturas. Primordialmente porque el arte se hace para que los otros lo aprecien, de esta forma es que buscamos entender cuál era su función en el pasado y cuál es hoy, qué mensajes querían representar. Preguntémonos por qué los faraones egipcios hacían sus pirámides, o los Mayas, o las pinturas rupestres, ¿qué simbolizaban? ¿qué tenían que ver con su vida cotidiana?
Para esto podemos …ver más…

Al apreciar una obra de arte es necesario, para profundizar el conocimiento que se tiene de ella, identificar sus significados. Esto se hace a través de la búsqueda de los símbolos y sus relaciones. Para entender el sentido fijémonos en la observación de la obra de arte, y pensemos en el arte de la observación como un método de comprensión.

El arte se tiene que poder entender en contexto, es decir, en el momento histórico y social en el que se desarrolla; investigar por qué se hizo, qué lo sustentó, si es posible. El arte puede tener muchos fines y sentidos, pero entender su función social como creador o como espectador puede hacer que el arte se relacione aún más con lo humano como ser social; influir en la realidad.

Para facilitar el análisis de un fenómeno comunicativo está el paradigma de comunicación de Laswell, donde se responde a 5 preguntas: ¿Quién dice?, ¿qué dice?, ¿en qué canal (medio)?, ¿a quién y con qué efecto? Hacer este ejercicio de comprensión en las obras de arte, en los análisis publicitarios, en los análisis políticos o discursivos puede darnos una estructura preliminar para un análisis y comprensión más profunda.

Ahora lee el siguiente documento histórico que dio comienzo al movimiento del muralismo mexicano.

Manifiesto del Sindicato de Obreros,