Instituto Superior de Formación Docente N:1

MATERIA:PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEDAGÓGICO DIDÁCTICA

PROFESOR: LEONARDO MOLINA

TEMA :ENSAYO Y DESARROLLO TEÓRICO SOBRE EL FILM “MACHUCA”

ALUMNO :GUSTAVO CAZENEUVE

CURSO :3°9°

1°Marco histórico
En primer lugar , la similitud de los procesos históricos, es sorprendente . Encuentro necesario hacer esta salvedad y definir dos elementos fundamentales para poder reflexionar sobre esta idea. Una cosa es el contexto histórico, definido como algo …ver más…

Hoy en nuestro país, la participación mas activa de la clase media se da en las redes sociales, que permiten con un mínimo de actividad (desde el living de una casa)llegar a millones de personas ,llevando información, opinando ,debatiendo; pero todo en una forma despersonalizada y vacía.

2°Conflicto
Una vez definida esta similitud abordaré la cuestión educativa que presenta el film . Está muy claro el objetivo perseguido , mostrar la lucha contra la desigualdad de oportunidades y la importancia de la inclusión, junto a un sistema que resiste con todas sus fuerzas lo nuevo y demostrando así, como ese sistema establecido no acepta la decisión superadora del director del colegio San Patricio(el cura Mc Enrow)de abordar la diversidad en el campo educativo” aceptando y respetando de las diferencias individuales como condición inherente a la naturaleza humana , y en la posibilidad de brindar una respuesta educativa a la necesidad de cada persona”
Esta es la discusión central que plantea la película, ¿Qué sucede en el campo educativo, dónde las posiciones ideológicas y económicas se encuentran frente a frente en un hipotético campo de batalla?.El momento político en que se debatía Chile aparece abordado dentro de las paredes del Colegio San Patricio como si fuera un mini –estado con sus mismos problemas y una dinámica acorde. Otro tema de discusión es el eje de la homogeneidad ¿De qué homogeneidad habla el cura