geografia

880 palabras 4 páginas

1: Impriman el mapa y realicen lo que a continuación se solicita: ubica las siguientes ciudades tomando en cuenta que en Greenwich son las 18 hrs
MAPA:

Roma: 19:00 Tokio: 4:00 Nuuk: 15:00 Sao pablo: 16:00 Anchorage: 8:00 Londres:18:00 Abu dhabi: 22:00 Phoenix: 10:00 D.F: 12:00pm
2: observa en el mapa de américa (LA PARTE DE ARRIVA) y responde las siguientes preguntas para aplicar lo aprendido en el apartado de las zonas térmicas:
¿En qué zonas térmicas se ubica nuestro país?
Entre la templada norte y la tropical
¿En qué zona térmica se ubica Groenlandia?
En la zona polar artica
¿En qué zona térmica está ubicada la mayoría de los países …ver más…

Sale del este por el movimiento de rotación de la tierra ese movimiento es de poniente a oriente
¿Porque todas las ciudades no tienen la misma hora?
Por la posición del sol porque de un lado del mundo esta el sol y del otro lado no
¿Porque todos los lugares situados en el hemisferio oeste u occidental tienen tiempo atrasado en relación con el meridiano de Greenwich?
¿A qué se debe la desviación en la línea internacional del tiempo y porque atravesarla significa cambiar la fecha?
Es una línea imaginaria superficial terrestre trazada sobre el océano Pacífico y coincidente con el meridiano 180°, aunque, por conveniencia de algunos países cuyo territorio atraviesa, la hora legal o local y la fecha pueden ser la correspondiente al otro hemisferio. Pasar de un lado al otro de la línea implica cambiar de fecha, exactamente un día.
¿Cuantos husos horarios abarca la república mexicana y cuáles son? Indica la longitud de su meridiano central.GMT -6 (invierno) GMT -5 (verano) o también conocido como tiempo del centro de México ,GMT -7 (invierno) GMT -6 (verano) también conocido como tiempo de la montaña. , GMT -8 (invierno) GMT -7 (verano) también conocido como tiempo del pacifico.
¿Qué hora de parís, Francia será, si te hablan por teléfono y contestas la llamada de la ciudad de

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más aceptadas del término geografía. 2. Investigue los siguientes conceptos geográficos: superficie terrestre, paisaje natural, paisaje cultural, medio geográfico, región geográfica. 3. Investigue los Geógrafos griegos más destacados de la edad antigua. 4. Investigue los Geógrafos más destacados de la edad contemporánea 5. Investigue las antiguas tendencias del pensamiento geográfico y sus principales precursores. 6. ¿Que son coordenadas geográficas, paralelo, meridiano, latitud….

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Las coordenadas geográficas Antecedentes históricos Fue Eratóstenes de Alejandría, a quien se le llama el padre de la geografía, quien calcularía la circunferencia de la tierra, asimismo seria de importancia su sistema de coordenadas: latitud y longitud, que permitirían localizar con exactitud los lugares y medir las distancias, importantes para el desarrollo de la cartografía y elaboración de mapas cada vez más exactos. Las ideas de Eratóstenes fueron desarrolladas más ampliamente por Hiparco….

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GEOGRAFIA. Relaciona las ramas de la Geografía con el objeto de estudio que les corresponde. Ramas I. Geografía humana. II. Geografía física. III. Geografía biológica. Objeto de estudio a. Estudia los procesos medioambientales y los efectos de la actividad humana sobre ellos. b. Estudia la distribución y relación de plantas y animales así como sus interrelaciones con la sociedad. c. Estudia la organización espacial de las sociedades, las relaciones entre éstas y su entorno. C)….

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Investigue la diferencias entre un puerto de cabotaje y de mar abierto. La diferencia es que el puerto cabotaje es la manera o forma de transporte marítimo que cumple una función, el mar abierto es el medio de circulación de este es lo que permite el fácil acceso. El puerto de cabotaje es donde hay pequeñas embarcaciones de lugares cercanos, mientras que el de mar abierto es donde existen embarcaciones más grandes y de otros países. Haga una reseña sobre los y analice sus ventajas y desventajas….

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Desarrollo Industrial 1. Cuales son las bases naturales y humanas que hacen posible el desarrollo industrial y porque? La distribución geográfica y el desarrollo de las principales áreas industriales del país, obedecen fundamentalmente a aspectos humanos o relativos a la población. Por ejemplo, el estado Zulia se ha visto beneficiado por el dinamismo que la riqueza petrolera y la ganadería le han imprimido por la esencia del Lago de Maracaibo que permite las relaciones con el exterior. En el….

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TEORÍA GEOGRÁFICA 1. ETIMOLOGÍA: Del griego * Geo : _______________________________________________ * Graphos : _______________________________________________ 2. CONCEPTO: Ciencia social que estudia la Tierra como morada del hombre, cuyo objetivo fundamental de estudio es _________________________________________. Ciencia de síntesis ya que estudia las relaciones del hombre con el medio, donde el hombre actúa primero; estudia la relación hombre –….

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CAMBIO CLIMÁTICO EN GROENLANDIA: ¿ECONOMÍA O CULTURA? Explotación de recursos de gran potencial económico versus la pérdida de endoculturación. Abstract Greenland live a period of intense discussions within its population. The choice of self prevail or not economic development above the preservation of local customs generate strong debates, because mineral and natural resources possessing the island are countless but the exploitation of these generate strong changes in the social and physical….

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Trabajo práctico África en la mira de Europa 1) Averigüen que produce África y que ventajas presenta para la instalación de capitales extranjeros. Elaboren un breve informe al respecto que explique por que Africa volvió a ser un territorio valorado a nivel mundial. 2) Observen el mapa que muestra los conflictos en el continente. ¿Cómo les parece que afecta esta situación a la llegada de capitales extranjeros? ¿Y la fuga de cerebros del continente? 3) Observen….

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Características de las ideas científicas y geográficas de los niños. Las características esféricas de la Tierra y el trabajo con mapas es una dificultad de aprendizaje de los niños más pequeños. Muy interesantes son las reflexiones que surgen de una investigación pionera sobre las ideas de los niños sobre la Tierra como cuerpo cósmico (Nussbaum, 1989). Los niños adquieren una concepción certera sobre las características planetarias, en general, no antes de los 9 o 10 años, aunque este dato….

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