TAREA 4 “DISEÑO POR BLOQUES”
PRACTICA 19
1. PROBLEMA CON DATOS. Practica 19. Un experimento realizado en el cultivo de soya se ensayaron varios niveles de humedad aprovechable y varios niveles de fósforo. Los tratamientos son:
1.- 20% de humedad y 30 kg/Ha de fósforo
2.- 40% de humedad y 30 kg/Ha de fósforo
3.- 20% de humedad y 60 kg/Ha de fósforo
4.- 40% de humedad y 60 kg/Ha de fósforo

El experimento se realizó con 6 repeticiones. Los bloques fueron franjas de terreno relativamente uniformes. La variable medida fue el rendimiento de grano (en kg).

Tratamientos
Bloque
1
2
3
4
I
7.3
6.8
6.7
5.7
II
7.2
5.5
7.3
6.9
III
7.6
6.8
6.8
6.4
IV
7.2
6.5
7.4
6.1
V
7.5
6.8
7.5
6.4
VI
7.6
7.1
6.3 …ver más…

El propósito es seleccionar el tiempo en el cual se adhieren más bacterias a la superficie de naranjas. Las pruebas se realizan para dos tipos de microorganismos (Escherichia coli O157:H7, y Salmonella typhimirium) midiendo como variable de respuesta el número de unidades formadoras de colonias (ufc) expresadas en logaritmos, que se recuperan en 30 de la superficie de las naranjas inoculadas. Los datos obtenidos se muestran a continuación:
Tiempo de inmersión
Log ufc de Escherichia coli O157:H7/30
1
5.4
4.9
5.5
5.0
4.1
5.5
5
4.9
5.2
4.2
5.0
4.9
4.7
10
3.8
5.6
4.1
5.4
3.6
5.3

2. ESPECIFICAR LA VARIABLE DE RESPUESTA
Número de unidades formadoras de colonias (UFC) de Escherichia Coli
3. ESPECIFICAR EL FACTOR CONTROLADO.
Tiempos de inmersión
4. ESPECIFICAR LOS NIVELES DEL FACTOR.
3 niveles de factor
5. MODELO MATEMATICO.
El modelo matemático del diseño unifactorial se expresa así,

Donde es Número de unidades formadoras de colonias (UFC) de Escherichia Coli; media global o media general; efecto del tiempo de inmersión; error aleatorio.

5. HIPOTESIS: DESCRIPCION DE LA HIPOTESIS NULA Y LA HIPOTESIS ALTERNATIVA
H0: No influye el tiempo de inmersión en el número de unidades formadoras de colonias (UFC) de Escherichia Coli.
Ha: Si influye el tiempo de inmersión en el número de unidades formadoras de colonias (UFC) de Escherichia Coli.

6. ANOVA (CON LA INTEPRETACION DEL ESTUDIANTE). LA INTERPRETACION DEBE SER