UNIDAD DIDÁCTICA: “PERÍODO INICIAL” conocemos a mi jardín
DOCENTE:
SECCIÓN
TURNO:
DURACIÓN APROXIMADA: 1 mes a partir del 01/03/11
PREGUNTAS VERTEBRADORAS
¿Todos conocen el jardín?
¿Conocemos a todos los compañeros? ¿Y a las señoritas?
¿Cómo debemos comportarnos en el jardín?
¿Qué hacemos en el jardín?
OBJETIVOS
Que el niño: * Establecer vínculos afectivos conociendo a la maestra y compañeros. * Establecer normas de funcionamiento grupal y se responsabilicen por su cumplimiento. * Conocer los espacios del jardín, como espacios de pertenencia.
CONTENIDOS
* FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
Creación y/o aceptación de normas, pautas y …ver más…

Armar una agenda con las actividades a realizar para conseguir el material necesario para los sectores y leerla diariamente para saber las acciones a realizar para llevar la tarea a cabo. Cuándo la docente lee y escribe frente a los niños, se les está informando sobre el sentido de las prácticas del lenguaje.
Se les presentará a los niños los carteles con el nombre propio de cada uno. Ellos deberán buscar el que le corresponde. Entre todos verificamos si seleccionaron el correcto. Indagar ¿Por qué lo eligieron?, ¿cómo sabían que era el propio?, etc. Posteriormente en una hoja copiar el nombre. Presentar situaciones didácticas con el nombre de cada nene de la sala, permite plantear actividades de reconocimiento del nombre propio y del nombre de los compañeros y de ese modo propiciar la reflexión de los niños sobre el lenguaje escrito. (Los carteles con el nombre se colocaran en el sector de lectoescritura para consulta de los niños)
Se les presentará a los niños masa de sal del color de la sala, se les preguntará si saben lo que es?, que pueden hacer con ella? Se animan a comenzar? Modelarán libremente lo que su imaginación les dicte.
En un momento de intercambio, con los niños sentados cerca de la docente, se les preguntará a los niños:
¿Alguien sabe que es un piojo? ¿Y saben donde viven? ¿Saben cómo se contagian? ¿Qué se siente en la cabeza si los tenemos? ¿Qué debemos hacer para sacarlos?
Se les mostrará a los niños una secuencia de