Una introducción a la teoría de Piaget

La teoría de desarrollo cognitivo de Piaget sugiere que todo individuo atraviesa cuatro estadíos para alcanzar la madurez intelectual: el estadío senso-motor, el estadío preoperatorio, el estadío de las operaciones concretas y el estadío de las operaciones formales. Las personas adquieren o modifican sus habilidades intelectuales o esquemas mediante el proceso de adaptación que a su vez se compone de otros dos procesos: la asimilación y la acomodación y al mismo tiempo organizan y reorganizan sus esquemas para responder al mundo que les rodea.

Piaget le da gran importancia al proceso evolutivo del niño, en la docencia este punto es de vital importancia, ya que si nosotros como …ver más…

El talento se entiende como cualquier habilidad en la que el niño puede sobresalir. Todos tienen talento y hay que estimularlos, para que lo desarrollen a plenitud.

La fantasía a través de las imágenes mentales, la imitación, los juegos simbólicos e incluso los temores y las fobias son el modo que tiene el niño de manejar sus recursos. La fantasía le sirve al niño para tres fines: primero, para asimilar la realidad en su sistema conceptual; segundo, puede usar la fantasía para expresar frustraciones moderadas o para compensar de algún modo las limitaciones que la realidad impone a la gratificación de sus motivaciones; y tercero, da la oportunidad para trabajar en la integración personal, la síntesis de temperamento, motivaciones, inteligencia y talento.

EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL NIÑO

La escuela es la segunda casa de nuestros estudiantes y también la nuestra como profesores, ya que pasamos gran parte del día en ella, es por ello que debe reinar un ambiente cordial, sobre todo debe existir empatía entre el docente y sus alumnos. Debemos generar esa confianza que el niño requiere no sólo para que se acerque y nos haga preguntas académicas, sino también para que él sienta el interés de nuestra parte por saber qué siente, qué le angustia, compartir gustos… ya que el aspecto emocional es en gran parte el motor que genera en el niño el