1. EL MÉTODO ESCOLÁSTICO EN FILOSOFÍA: LA CUESTIÓN DISPUTADA
El disputatio o cuestión disputada es un género literario de carácter argumentativo propio del pensamiento medieval, sobre todo a partir del siglo X.
1.1 La universidad medieval y el aristotelismo
La categoría histórica de Edad Media comporta las connotaciones negativas de la crítica moderna e ilustrada. Esta categoría no se usaría para referirse al largo período intermedio entre la antigüedad grecorromana y la renovación cultural, sino para significar una época de oscurantismo, ignorancia y superstición identificada con cruzadas, teocracia, feudalismo, vida rural y atraso tecnológico. Pero el hecho de que en la Edad Media nacieran y se desarrollaran las Universidades, con …ver más…

En estos disputatios, de forma real o figurada se enfrentaban razonadamente dos posiciones contrapuestas en torno a una misma pregunta o quaestio, a la espera de que el maestro concluyese, como juez experto, la cuestión.
La escolástica aparece como una literatura de preguntas donde la dialéctica es la reina. En ocasiones, las disputas tenían lugar en público, a modo de verdaderas justas o torneos intelectuales, corriendo el riesgo de ser humillado por el adversario. Pero normalmente tenían el propósito de aumentar la comprensión del estudiante sobre un tema, así como su poder de argumentación y de respuesta ante las objeciones. Se recurría con frecuencia a las distinciones, más o menos sutiles, que favorecían el rigor analítico y conceptual o podían proporcionar vías de escape a aquellos que no supieran qué pensar. De cualquier manera, el maestro al final de cada disputa no se libraba de elaborar sus respuestas y argumentos propios.
Los métodos escolásticos se servían abundantemente de las herramientas del Trivium y estimulaban la participación de los estudiantes, así como la exposición sintética de doctrinas y argumentos.
Esporádicamente el maestro podía elaborar un texto sobre su materia organizado conforme con un criterio que recibía el nombre de Suma. Ejemplos de ello son las dos sumas de Tomás de Aquino: