Capítulo VII

La hora de juego diagnóstica

1
La hora de juego diagnóstica

Ana María Efron, Esther Fainberg, Yolanda Kleiner, Ana María Sigal y Pola Woscoboinik

Introducción

La hora de juego diagnóstica constituye un recurso o instrumento técnico que utiliza el psicólogo dentro del proceso psicodiagnóstico con el fin de conocer la realidad del niño que traen a consulta. La actividad lúdica es su forma de expresión propia, así como el lenguaje verbal lo es del adulto. Se trata entonces de instrumentalizar sus posibilidades comunicacionales con el fin de conceptualizar luego la realidad que nos presenta. Al ofrecerle al niño la posibilidad de jugar en un contexto particular, con un encuadre dado que incluye espacio, tiempo, …ver más…

Los elementos deben estar expuestos sobre la mesa, al lado de la caja abierta. Conviene que estén distribuidos sin responder a ningún agrupamiento de clases, dando al pequeño paciente la posibilidad de una ordenación que responda a sus variables internas, en función de sus fantasías y/o su nivel intelectual. No obstante, debe evitarse dar un panorama caótico a través de un amontonamiento indiscriminado de juguetes. La caja o canasto debe estar presente, porque puede funcionar como un elemento lúdico más y porque será el continente depositario de la producción que el entrevistado desee dejar al final de la hora. La presentación de los juguetes sobre la mesa, fuera de la caja, evita el incremento de la ansiedad persecutoria que puede surgir en un primer contacto frente a un continente-caja-desconocido, cerrado (compartimos en este caso el criterio de otros autores). Con respecto a los juguetes a incluir, hay diversas modalidades que responden al marco teórico adoptado por el entrevistador. Erikson, por ejemplo, de la escuela norteamericana, postula la necesidad de discriminar distintas áreas de la problemática del niño. Por esta razón selecciona los juguetes en función de las respuestas específicas que promueven: de tipo sensorio-motor, de integración cognoscitiva, del funcionamiento yoico, etcétera. Además, introduciendo otro criterio, el de la funcionalidad del juguete, propone la inclusión de elementos de