2.1 Teoría de Waldow Actualmente se puede observar una mayor receptividad y algún cambio de postura de los profesionales al incluir el referente “cuidado humano” (desde el punto de vista humanista, fenomenológico, holístico o ecológico) en las prácticas, tanto como modelo de asistencia de enfermería, como referente filosófico en los currículos de la disciplina. El cuidar es inherente al ser humano, WALDOW (1998:35-38) buscó la visión histórica de la evolución humana y del cuidado que expresa dos formas, una como modo de sobrevivir, común a todas las especies y otra como interés, preocupación, siendo que ésta última ocurre sólo entre los humanos, manifestado en su capacidad de usar el lenguaje. En este contexto se torna esencial el …ver más…

El propósito de Waldow a través de esta teoría es reflexionar sobre el cuidado en las instancias que tienen que ver con la educación en enfermería, incluyendo las cuestiones curriculares, y las prácticas pedagógicas o de enseñanza-aprendizaje, de ahí su título, “Enseñanza centrada en el cuidado”. Es un abordaje orientado por una perspectiva humanista, y se fundamenta en el pensamiento filosófico, o sea, en la fenomenología heideggeriana.
Entre los aportes de una enseñanza curricular centrada en el cuidado se pueden mencionar:
1. Capacitar alumnos de enfermería para sensibilizarse con las necesidades societarias y, de forma más amplia, planetarias.
2. Problematizar, de forma crítica, las cuestiones de salud.
3. Proveer acciones de cuidado que humanicen el entorno de salud altamente tecnologizado.
4. Favorecer medios que faciliten el discernimiento sobre temas morales y éticos.

2.2 Acciones de la teoría de Waldow
2.2.1 El Cuidado de la enseñanza
El verbo “cuidar”, así como el sustantivo “cuidado”, no eran hasta hace poco tan populares como el verbo “asistir” y el sustantivo