ÍNDICE

|Introducción…………………………………………………………………………. |4 |
|Objetivo General del Curso………………………………………………………. |6 |
|Evaluación Diagnóstica…………………………………………………………… |7 |

CAPÍTULO I
Reingeniería Organizacional........................................................................... 8 Parte I

|¿Qué es una Organización?..………………………………………………………. |11 |
|Reingeniería …ver más…

|254 |
|Estrategias para el aprendizaje de la escuela……………………………………. |273 |
|Fomentar comunidades que aprenden.…………………………………………… |288 |
|Lugares en que la gente aprende…………………………………………………. |293 |
|Escuelas comunitarias que apoyan a las familias……………………………….. |298 |

|Conclusiones………………………………………………………………………... |303 |
|Evaluación general del curso…………………………………………………….. |304 |
|Bibliografía…………………………………………………………………………… |305 |

INTRODUCCIÓN

En el Sistema Educativo Nacional no existe una formación sistemática de un Administrador de la Educación. Generalmente las personas que ocupan puestos directivos en el mejor de los casos estudian en Escuelas Normales donde los forman para dar clases más no para dirigir una Institución Educativa y por lo tanto