Primer periodo

05 Febrero – 04 de Marzo

Índice Tema | Página | Carta a un zapatero | 3 – 4 | Textos funcionales | 5 – 8 | Categorías gramaticales | 9 - 10 |

Carta a un Zapatero Introducción | Primero pondré el proceso de la comunicación de la carta a un zapatero, daré a conocer las funciones de lenguaje más importantes, después pondré un cuadro comparativo de características internas y externas, la intención del escritor al escribir la carta y por último la forma en que aprendí el tema. | Emisor
Emisor
Proceso de comunicación | Vista
Vista
Papel y tinta
Papel y tinta
Canal
Canal
Mensaje
Mensaje
Estimable señor: Como…
…Soy sinceramente su servidor.
Estimable señor: Como…
…Soy sinceramente …ver más…

En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. | Ejemplos | | Instructivo | Carta petición | Estructura externa | Lleva un ordenPasosTiene números o viñetas | Escrita en prosa, dividida en párrafos, firma de autor, fecha, saludo, despedida, firma. | Estructura interna | Esta por pasos Tiene imágenes | Tiene un estilo informal | Intencióncomunicativa | Describir metódica y fácilmente el proceso para elaborar algo. | Pide un bien material o una acción. | Lenguaje | Escueto/ ingles | Escueto | Contexto | Domestico | Laboral | PrototiposTextuales | DescriptivoNarrativo | Descriptiva, argumentación | Funciones delenguaje | Referencialapelativa | Fática, apelativa, referencial | | Diseña tu examen | Haz un cuadro comparativo de estos dos textos funcionales. | Estrategia de aprendizaje | |

Categorías gramaticales Introducción | | Teoría | En gramática la clasificación según categorías es de tipo semántico y no-funcional. El concepto tal como se introdujo la gramática tradicional se