TERAPIA OCUPACIONAL

CONDUCTA-MOTORA-PERCEPTIVA-COGNOSITIVA
El conocimiento del desarrollo humano es importante en terapia ocupacional. El fundamento motor-perceptivo-cognoscitivo es un factor crucial en este proceso de desarrollo. El desarrollo depende de la maduración del sistema nervioso, los estímulos ambientales apropiados y la respuesta motora, cuando el sistema nervioso esta privado de estímulos significativos, cuando el sistema nervioso no puede realizar una respuesta significativa a este proceso, no puede tener lugar la maduración efectiva. La maduración resultante del sistema nervioso central puede conducir a la disfunción en la conducta de desarrollo motora- perceptica-cognositiva.
• Las misiones del terapista ocupacional …ver más…

• La integración sensitivomotora es el resultado de la organización de la información asimilada y de las acomodaciones corporales.
Se ha sugerido que la conducta mpc presenta cuatro características: 1.integracion fisiológica y psicológica; 2. El modo de conducta es el proceso de adaptación-asimilación-acomodación; 3.la conducta impone variaciones sobre las estructuras del esquema, con la resultante de la integración sensitivomotora y la maduración; 4. Con la maduración resultante existen variaciones en la conducta.
Con el objeto de discutir los aspectos de la integración sensitivomotora relacionada más directamente con el proceso mpc y con la valoración y el tratamiento de esta disfunción por parte del terapista ocupacional, deben tenerse en cuenta los siguientes aspectos:
• Los reflejos y las reacciones que pueden ocurrir como acomodaciones a las asimilaciones táctiles, propioceptivas, vestibulares y visuales
• Adaptaciones de estas acomodaciones a las reacciones de enderezamiento y equilibrio
• Niveles de desarrollo muscular en la adaptación postural al espacio que ocurren con estas acomodaciones-adaptaciones
• La secuencia del desarrollo motor basto y fino integrado por la discriminación táctil, la integración corporal y las reacciones visuales espaciales.

DESARROLLO DEL PROCESO MOTOR-PERCEPTIVO-COGNOSITIVO

Según Piaget, el repertorio de la conducta del recién nacido consta de una escasas actividades