República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Vicerrectorado Académico
Decanato de Postgrado
Núcleo Regional de Postgrado Caracas
Maestría en Ciencias de la Educación
Unidad Curricular: INGLÉS

TRABAJO

FACILITADOR: PARTICIPANTES:
PROF. LUIS GUILLERMO QUEZADA YENIS OCHOA 13520976
KARINA LÓPEZ 14.594.509

CARACAS, JUNIO DE 2011

COMPRENSIÓN DE LECTURA EN INGLÉS
En esta asignatura, se introduce al alumno a las estrategias y habilidades básicas de la comprensión que los lectores eficientes utilizan continua y repetidamente con todo tipo de textos. Asimismo, se lleva al estudiante …ver más…

La versión corta de esta estrategia de lectura: * Primero, EXAMINAS (E) rápidamente el texto para detectar sus puntos principales y localizar partes esenciales. Esto te ayuda a saber que puedes esperar de la lectura que vas a realizar. * A continuación, determinas el propósito de la lectura haciéndote PREGUNTAS (P) acerca del tema y el texto. * Después debes LEER (L) activamente, buscando las respuestas a las preguntas que formulaste previamente. * En seguida, monitoreas tu nivel de compresión de lectura REPITIENDO (R1) - de preferencia en voz alta - los puntos principales del texto y REGISTRANDO (R2) - preferentemente de forma escrita - la información principal. * Finalmente, refuerzas tu nivel de comprensión de lectura REVISANDO (R3) las actividades anteriores.
Examinar, Preguntar, Leer, Repetir, Registrar, Revisar - EPL-Triple R

E = Examinar
Este es el primer paso en el que puedes ahorrar mucho tiempo. Comienza por examinar rápidamente el texto antes de leerlo. Considera todo lo que destaca en el texto: el índice, el temario, los títulos y sub-títulos, los encabezados en “negritas”, las citas, las ilustraciones, los gráficos, las notas al margen y el sumario. Ahora pregúntate: ¿De qué trata el texto? ¿Cuáles son los temas principales que se incluyen?

P = Preguntas
Cambia los encabezados, títulos y sub-títulos en el texto a preguntas. Después trata de asumir qué información sigue. Pregúntate: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿En dónde?,