Supervisión en trabajo social

5829 palabras 24 páginas
II CONGRESO NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

"Las prácticas en la formación y en el ejercicio profesional del Trabajo Social"

Tandil - 19, 20 y 21 de septiembre de 2007

Área Temática:
Estado, Sociedad Civil y práctica del Trabajo Social Título de la ponencia:
“Supervisión e identidad profesional. Reflexiones sobre un itinerario complejo“

Autor:
Esp. CLAUDIO ROBLES

Institución:
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Carrera de Trabajo Social.

E-mail: mgclaudiorobles@gmail.com Supervisión e identidad profesional. Reflexiones sobre un itinerario complejo

Desde los orígenes de
…ver más…

Pero si este cuidado no es debidamente problematizado puede persistir la idea/representación de una tarea para la que no hace falta más que tener sensibilidad. Y cuidado remite a la noción de continencia, que no implica una acción meramente protectora, que silencia el conflicto y lo disimula sino “la posibilidad de albergar al otro dentro de sí, sus afectos, ansiedades, proyecciones y fantasías, para devolverlas, descifrándolas, de manera que esos contenidos puedan ser reconocidos, asumidos y elaborados”.[1] Entiendo que ha operado con el concepto continencia un proceso de metamorfosis que ha dejado de aquél sólo sus aspectos más aparentes. Algo similar ha ocurrido con la idea del “lugar del medio” que el trabajador social ocupa entre las necesidades de los sujetos y las instituciones, que como bien señala Danani, implica conflicto y no conciliación. Si deseamos trascender en el campo de las profesiones por medio de prácticas nuevas será preciso abandonar el “repertorio de respuestas listas” del que habla Martinelli y afrontar el desafío de lo no conocido, ya que es allí donde encontraremos propuestas alternativas que dinamicen nuestra práctica profesional. Esto supone abandonar actitudes limitativas y reemplazarlas por acciones propositivas, de superar el “no se puede” por el “vamos a intentarlo”, el “no hay recursos” por el “empecemos por algo”. Disponer de un tiempo-espacio para la revisión de la tarea supone un proceso

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